本帖最后由 凉山麦田 于 2015-12-11 14:49 编辑
参加《弟子规》培训总结及实施计划
各位领导、项目负责人大家好：
传承国学经典的意义国学是中国传统文化的重要甚至主要组成部分，是我们中华民族自立于世界民族之林的骄傲和资本，国学近一个世纪的中断使我们在文化上形成了一个断层，使我们丢失了自己的根。作为一个中国人，无论是国学经典的传播者，还是接受者，传、承自己祖国的优秀文化，走近她，接触她，了解她，都是一种责任和义务，责无旁贷。我团队从6月接到参与培训通知，便开始着手准备，结合团队的实际情况，对参与志愿者的能力，责任都做了要求和部署；对试点学校做了前期摸底调查，学校师资力量的选配、教师的政治、品格、教学能力也符合我地方试点要求。学习中团队志愿者每天都给团队反馈回来当天的培训信息。培训结束后，学校教师、志愿者也积极反映了学习的收获及以后的工作建议。在此感谢‘麦田’组织的本次学习平台，在培训学员收获知识的同时也给我贫困山区的孩子带来了学习的领航人。
团队将结合实际情况，对此项目进行后期跟进，“人尽其才，物尽其用”。具体实施到下面几点：
一、与两所试点学校达成共识，签订项目实施合同。打造高技能的服务团队，开创工作新局面。
1.抓好授课教师思想工作。
2.加强学生培训及生活中的实际运用。
3.演绎高品质的培训质量。
二、强化管理职能业务相应的模块工作。结合团队、学校实际情况对本项目进行跟踪、监督与管理。
1、规范管理制度。管家式管理，人性化服务。
2、让授课教师在宽松的教学环境下学以致用，最大限度的发挥教学质量。 3、团队志愿者不定期对授课班级进行跟踪调查；对学生进行实际交流抽查。！ 三、具体措施
对试点学校提出以下要求
1、诵读经典的时间：每周完成两节经典诵读课，并再每天早读课上拿出十分钟时间诵读《弟子规》。。
2、学校利用了校园黑板、班级板报，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。试点班级教室环境也要求体现班级特色，要有诗画、诗文，内容多是学生阅读古诗文的活动成果等等。
3、试点班级学生要求熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。选出一名班级诵读长，将每周学习内容抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵得快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读。.
4、广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，播放《弟子规诵读》。这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。
5、邀请家长参加弟子规诵读课，开展班级主题队会，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。 四、同时，我们也愿意倾听、接受来自各方面的意见，以不断提高和改进我们的教学计划，使更多的学生受益。最后，团队会做好资料保存。无论是个人资料还是团队资料都会有专人统一保管；无论是工作资料还是财务资料都会一应俱全；无论是文字材料还是影音材料都会存档入库。并及时做好反馈报告。谢谢大家！ 中国麦田计划凉山团队 2013年8月5日
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发表于 2013-8-5 21:49
发表于 2013-8-5 22:01
