本帖最后由 小棉花 于 2016-1-1 23:24 编辑
一、降落昆明
2015年岁末最后一次出行，从一个不通航的鄂西北小城，到七彩云南昆明，距离接近2000公里，用3天72个小时完成一次往返和麦兜毕业培训。出门之前，要加一个星期的班，把手头堆积的事处理完毕。感觉要离开很长时间，又好象要去赴远方一个重要的约会，在出发之前要努力割断与现世的联系。飞机从地面加速，攀升。刘慈欣的《三体》拿在手上，一边翻看着，一边感受着空中的高度，直到超越云端，大片的云朵从机身下滑过。片刻，小孩子的吵闹声、机仓里的播音声都听不见了，一种脱离感神秘地笼罩全身，飞，往上飞，向外飞，脱离地球，飞离太阳系，也许真的有外太空文明……两个小时后，飞机下降，如期降落在昆明长水机场。飞机载着赶路的乘客，从中部到西南，没有脱离任何引力，在天空划了一个弧线，安稳地降落。看着昆明蓝蓝的天，七彩云南的城市广告，坐上去安宁的机场大巴，这才真切地感觉到，昆明，我来了。
二、戏剧体验
赶到安宁温泉山谷酒店时，已错过了饭点。在吧台遇到了一个年轻人，戴着眼镜，斯文模样，一问才知是明天给我们上课的老师——兰树记。到酒店房间看到了我的同伴，也才刚刚到达的LDYY。以后的几天，这个年轻温情的女孩一直象姐姐一样照顾着我。
到了培训会场，冬雪和翠湖体贴地让我们先吃饭。其他先到的伙伴两人一组，正在开开的引导下跳吸管舞。每次培训都有新颖的东西，这次也不例会。手指和手指之间的距离，通过吸管连接，带动着两个人翩翩起舞。看样子，大家互动和合作的很不错，现场气氛既轻松又温馨。麦兜伙伴经过两年的相处，从陌生到熟悉、从封闭到接纳，身心慢慢打开，慢慢融入。在悠扬的音乐声中，我似乎提前感受到伙伴们即将离别恋恋不舍的缠绵气息。
接下来是“雕塑家”的即兴戏剧体验。漂亮的一十走过来，愿意和我搭挡。惭愧，体验还没开始，我就知道自己不是一个好的搭挡。戏剧体验通过形体动作来揭示我们内心的情感，以及真实的生活状态，它不同于文字，文字可以修改、装饰，而它让人无法逃遁。同伴们的表演活泼、随性，颇有创意，在这样一个无拘束的场景里，疲惫、拘谨慢慢褪去，我开始放松起来。
三、寻找初心
第二天正式开课。昨晚遇到的年轻人，是云南连心照顾服务社区主任兰树记老师，他带来的第一堂课是《从“助人”到“助人自助”：社工专业在公益服务中的运用》。兰老师回顾分析了近几十年农村的历史变迁，包括税收政策、教育状况、经济状况以及自然环境状况等。我非常喜欢这个开场，公益、教育和我们国家的历史、经济紧密相连，从大的背景环境下切入视角，可以让我们的行动变得不那么盲目。兰老师坦诚地讲述自己的公益和志愿精神的启蒙，又狡黠地谈一个收入不高的公益人士如何面对饭局话题。这属于课本之外的知识，却格外让人欣赏。回顾自己的思想历程，正视自己的生存现状，并拿出来与人分享、探讨，内心需要多强大啊。我们因为什么来到麦田，又因为什么走到了今天，我们关注的更多是服务对象，还是我们自己，我们帮助别人是对方的需要，还是自己的需要，我们还是最初的那个自己吗，那个真实的答案也许只能存在自己的心里。兰老师让我们每人准备了一个小物件，讲述最让自己感动和难忘的一次麦田相遇。32个学员，32个故事，讲述者娓娓道来，伙伴们仔细聆听，在回顾和感动中，再次去发现和确认我们在麦田的初心。
四、助人自助
从“助人”到“助人自助”理念的转变，是兰老师这堂课的核心内容。如果总把帮助对象放到一个受助者的地位，会放大他的无助。如果在他原来的生存体系中助力，组成一个团体互助，会放大他们的能量。兰老师举了“麦苗班”的例子，认为把这些孩子组成一个班，即是组成了一个他们的自助互助体系，在这个体系中，孩子们展现出自己的能量，取得了很好的效果。“麦苗班”只是形式的一种，如何寻找到有效的方法，以受助孩子本身为中心，在他所在的学校、家庭，受助孩子之间，受助孩子与同学之间建立一个自助系统，是我们紧要考虑的问题。物质的给予有边际递减效益，过度的给予也会给受助者带来依赖心理，如果只是满足志愿者“圣诞老人”的角色扮演，恐怕希望的麦田开出的不是缤纷的花，结出的也不一定是甜甜的果。从“助人”向“助人自助”的转变，是打通我们任督二脉的东西。
五、项目为王
兰老师带来的第二堂课是《以需求为本的公益有面目设计与项目管理》，在讲到为什么要做项目？有以下五点：一是打破单一活动不持续的局限，二是好的项目可以撬动更多资源，三是项目是做好机构财政预算的重要基础，四是项目是机构工作考核的重要依据，五是项目运作是锻炼机构、工作人员和志愿者能力的重要过程和方法。麦田有一个大的社群平台，有许多中毒无解的志愿者，有家一样的归属感，志愿者之间有较高的连接系数，然而唯独缺少足够多的好的产品，或者说现在的产品还落后于大麦田的发展。在得产品者得天下的互联网时代，产品（项目）是王道。
地方团队发展，如果不重视项目的运作，仅做物资“搬运工”的工作，就谈不上真正的发展进步。团队需要用好的项目来撬动资源，江风说过，项目是越做越有，越做资源越多，渠道越广。团队也需要用项目来带队伍，培养发展志愿者，让他们早日独立承担工作。罗胖曾经赞赏过“U盘式人生”，在麦田最快乐的就是那些拥有某项专业技能，同时在麦田坚持做好一件事情的人。麦田的话语权，应该更多的给予这些优秀的即插即用的“U盘”式麦友。团队的注意力，也应该更多的放到项目运作上面，发现需求，设计项目，用优秀的项目来推动整个团队发展。种子在讲《海星之路》时，把麦田的发展形容成海星模式。海星模式具有什么特点？开放、扁平化、分散、分权、快速反应、创造力与弹性。总部对地方团队有监督管理的职能，特别是麦田纪律、制度的执行方面，具有较为刚性的控制权。但并不意味着总部去束缚地方团队的发展，或者地方团队总等待着总部的资源供给。地方团队发展有着很大的自主权，可以做好自己的产品，甚至可以超过总部设计的产品。当一个团队有了自己出色的产品，才可以说这个团队成熟了。
兰老师在讲项目运作时提供了一个重要方法，即重痕迹管理，重视档案资料管理。如果每一个孩子、每一所学校、每一个项目都有一份完整的麦田档案，甚至是纸质档案，我们在新老团队衔接上、活动的连续性上会大大提升。
六、舒展与拥抱
这一章节，我不打算在这里叙述。可以报告张老师的是，从昆明回来，我的状态有所转变。昨晚年终决算回来，在被窝里发现了一个暖水袋，是母亲悄悄放进去的。这种幸福，伴随着新年的钟声，对我已足矣。
新年第一天，完成麦兜作业，是一个甜蜜、充实的任务。最后感谢麦兜工作组成员两年来辛勤的努力，你们的辛劳没有白费。感谢麦兜伙伴给予的包容和关照。感谢昆明分社麦友给予的友爱和帮助。祝大家新年快乐，万事如意！
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发表于 2016-1-1 14:13
发表于 2016-1-2 09:59
小棉花对团队发展的见解非常有道理！期待每个团队都能有更完善的发展，能有自己的产品！
发表于 2016-1-11 01:27
