本帖最后由 菜白 于 2017-5-5 14:35 编辑
春暖花开的四月，莺啼燕舞，万物生长欣欣向荣。
鄂黄分社发起了罗田发放活动，给山区的孩子们送去今年的第一笔资助款。
4月12日，在鄂州开展了发放前的志愿者培训。主讲人麦田农夫，培训内容是麦田计划简介和发放介绍。培训课堂上，农夫把过去发放过程中犯错的内容一一分类，提醒志愿者应该避免的问题。培训内容讲完后，进行了开放式问答，把发放过程中要填写的财务收条和细则让大家做题。
互动的环节使大家对培训的内容记忆更加深刻。培训结束后，走访组长一米阳光现场进行分组，确定组长和组员，确定每个小组要发放的学校和孩子名单，确定每个小组的资助款和资料表格。这次罗田发放，爱拼为孩子们募集到了雨衣，雨季快要到了，希望孩子们上学的路上能有麦田小小的力量为他们遮风避雨。
2017年4月14日早上七点，鄂州志愿者们如约来到大礼堂集合。
新麦笑笑在发放总结中写道：“第一次参加发放活动，心情十分激动，原想上好闹钟，早早的睡觉。躺在床上，一点睡意都没有，想想前天发放培训时老麦友讲的内容：填表注意事项、发放时注意语言的表达、照像时注意的角度、必须照的几种像……..都在脑海里一一过了一遍。晚上醒来几次，生怕闹钟坏了，又怕闹钟响了没听到。”
看到笑笑第一天参加发放的心情，就想起了自己还是新麦的时候，第一次参加发放，第一次参加走访，第一次和麦友们聚会，第一次写小结，一样的激动，一样的忐忑，一样的成长。
不知不觉间，已在麦田里走过了将近两年的岁月。
这两年，是开放心态，把在麦田感悟的点点滴滴与大家分享的两年； 这两年，是敞开怀抱，把愉快和悲伤都勇敢发泄的两年； 这两年，是继承与期望，越来越多的新麦加入队伍，觉得自己责任更重承担更多的两年；
每个小组都在小组长的指挥下，进行了分工。
“各组来把发放物资都领去” ，“各组坐上各组的车…，“去黄冈接人，注意安全”
在队长一米阳光的指挥下，大家迎着朝阳，迎着希望，向着罗田山区出发了！
到达之后，各小组开始按分工按计划有条不紊进行发放。 孩子们到之前，志愿者们做好各种准备工作。
开始发放了。发放中注意一些细节，发资助款的时候要站立姿势，点清钱款之后要双手递过信封，孩子们按完手印之后帮他们用纸巾把手擦干净。 麦友阳光彩虹说：“不辜负每一份爱心，有原则有计划的执行标准，是我们的基本要求。”
发放的时候严谨细致，带领孩子们做游戏又是另外的活泼烂漫！
猜猜这是什么游戏？ “马兰开花、马兰开花，开几朵………”
大家围成一个圈，边玩边有孩子加入，圈子越来越大，孩子也越来越大方了，谁输了谁表演节目，先是不好意思表演，后来是争先恐后的要表演，“读诗、我说你猜…”
不光孩子们爱玩，麦麦们也爱玩。
喜欢篮球的风，看到学校的篮球架，不自觉的就玩了起来。
他是麦二代，现在也加入到麦田中来，成了一名合格的新麦，做起事情来，不仅能吃苦，而且认真细致，不输老麦。
风在总结中这样写道：“也许这些孩子的外表看起来不那么体面，但是他们的心灵，绝对像水晶一样的纯洁。大山，就是他们最好的屏障，他们不会像我们一样，关注今天谁谁谁离婚了，明天哪个明星又去拍了什么戏，他们的幸福，有可能只是和家人一起吃顿饭，或者能去学校学习一些新的东西，见识一下这个偌大的世界，再亦或能和自己的朋友玩一些简单的小游戏，这样就够了。”
“这个世界太大了，形形色色，不论这些孩子怎样，我只知道，他们从未放弃过希望二字，这是不可否认的，即使他们身在那样的大山之中，他们对自己的生活，未有一丝的不满。”
要和孩子告别了，孩子们个个拉着我们的手，是那么的不舍.眼神里是那么不愿…..“我们下半年还要来的”“那我们都上三年级了！”
我们和孩子有个秋天的约会！
归来时，已是夕阳余晞。
圆满完成任务，大家卸下一身负担，开始放飞自我！
合照
发放结束后，鄂黄分社在鄂州召开了4.14罗田发放会，会上每个小组都畅所欲言，发表自己的观点。 通过汇总，形成以下几个方面的提议： 1、中学与高中寄宿制，每月才放月假，家长无法到场，孩子的资助款在麦事老师、班主任或校长的监督下自己领取。这种情况下，家长一栏需要班主任代签，但是签字一栏注明的只有“家长”，因此建议将这一栏改成“家长或班主任签字”，或者在该栏下旁边加一栏备注“如家长不在场务必由班主任代签”，避免资料填写错误后重新填写浪费纸张。
2、培训中，走访组长一米阳光说，有麦事老师反映，麦田资助的有一部分孩子，认为麦田资助的钱是应该给他的，并且他们学习成绩不优秀，在群体的同学中造成了不好的影响。麦事老师建议我们停止对类似孩子的资助，提醒发放中多观察，遇到这样的孩子就停止资助。 此时我想到了一句话，毫无条件的馈赠是泛滥的爱心，是一种伤害。是否我们要换一种资助的方式？为什么这是一笔贫困资助款，而不是有针对性的“奖学金”？或者，我们应该增加资助后的评估体系？通过对资助孩子身边老师同伴同学的了解，加强对孩子弱点和缺点的了解，真正了解孩子缺少的是什么？最重要的是告诉他们，他人的资助并不是改变他们命运的方式。
3、中学与高中的孩子都是大孩子了，他们心中有自己的想法，他们在一定的环境下或许会形成虚荣和攀比的不良作风。高中孩子半年的资助款是1350元，无论在城里还是乡镇，对一个18岁以下的青少年孩子来说，这都是一笔不少的“巨款”。我们现在的资助环节，很关注的是我们的资助款是否一分不少的发到孩子身上去，这是资助人最想了解和最关心的事情。
我们志愿者在志愿过程中，有两层服务对象，第一，是资助人，我们要一分不少的把资助款发到孩子身上，这是一种由被信任所带来的责任感，我们需要做的是发放资料的完善和回馈；第二，是孩子，他们才是我们进入麦田的初心，是我们服务的终极对象，我们要更多的了解他们的情况，关注他们的需求。问题少年的成长，是令人揪心的，是令人心痛的，不止有因家庭贫困导致身心发展上止步不前的孩子，还有因心理问题导致误入歧途的孩子。前者，这笔钱，我们相信他们会用在正途上，后者呢？我们的资助款对他们来说，在他们成长的道路上是伤害还是帮助？我建议，麦田应增加资助形式的多样性，同样的金钱资助适合每一个人吗？ 4、或许处是在严肃的都市中，我们的生活节奏变得快而紧张，面对孩子们的时候，无法轻松的带给他们快乐。其实哪怕是抽出30分钟时间带着孩子们在操场上玩一个互动游戏，都能让孩子们活跃起来。发放中，可以在发放前带领孩子们进行互动，互动时间在15-30分钟为宜。
5、参加了几次麦田的发放培训了，培训的资料不外是发放流程和资料的整理，可以增加针对团队的内容，将发放团队的流程固化形成制度，进行规范。 整个罗田发放活动流程结束了，从活动发起，召集志愿者，整理物资，分小组定路线，小组分工，发放物资，整理资料，到活动总结，活动反馈，很可喜的看到团队的活动管理有计划有规范。团队领导者谦虚和负责任的态度牢牢凝聚整个团队，团队成员不断学习不断改善，新麦们的加入不仅带来了新的力量，他们的思想和认识也给团队带来了不断改善的新观念和新思想。
帖子将近尾声，耳畔也响起了孩子们对麦田志愿者们依依不舍的声音。我们和孩子们还有一个秋天的约会！ 谢谢孩子们，给了我们一个表达爱的机会！
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发表于 2017-5-5 14:35
发表于 2017-5-7 20:22
