本帖最后由 一人一本 于 2017-6-13 21:01 编辑
麦田教育基金会全国项目区 校长工作坊阅读培训 邀 请 函
各教育局、教研室及项目学校：
由六和公益8月举办的校长工作坊及阅读培训，麦田基金会争取了一些珍贵的参会名额，请爱学习的校长看过来，这次学习周期相对比较长，除了学习之外也有真枪实弹的演练和实践，机会难得不要错过了。
【背景】 麦田班级图书角项目是麦田参与公益宝贝计划支持启动，2017月启动并招募全国18个地区79个学校参与，部分学校在图书角进入班级后，设立固定的阅读时间将阅读常态化。阅读教育的三要素书，时间，人。在阅读开放的基础上，给老师提供合适的学习交流平台，提升学生阅读学习能力同时，也协助教师提升职业发展，衔接平台助力学校阅读教育发展。
【研习营介绍】
为了更好地推广儿童阅读，培养种子教师，推动项目区阅读课程的实施和校园文化的建设，六和公益组织的研习营活动，活动分为三天校长工作坊，两天的主会场培训，旨在推广儿童阅读教育理念，促进校园文化建设，推动项目区学校阅读教学实施，造就有领导力和广阔教育视野的校长，和有文学底蕴、视野开阔、教研能力强的小学教师，加强学校之间的项目交流，培养儿童阅读的种子教师。学习方式以参与式、体验式为主，六和公益目前已成功举办四期，为各项目区培养了一批具有中坚力量的校长和儿童阅读种子教师。
【活动内容】
l 校长工作坊，与21世纪教育研究院合作，明确办学愿景和目标，提升校长的领导力，开阔教育视野，使学校具有可持续的发展能力，改善和提升乡村学校的教育创新思维； l 主会场培训，全景式解读图画书、整本书、群文阅读等不同类型的阅读形态，强力推介“全人之美”、“万物启蒙”等创新整合课程；
【活动单位】
主办方：六和公益 河南省新密市教体局 参与方：广东省麦田教育基金会阅读项目学校 公益资助方：阿里巴巴集团（公益），中国扶贫基金会
【活动时间、地点及对象人数】
| 培训套餐 | | | | | | | | | | | | | | | | | 注：* 校长工作坊8月5日报道，须参加主会场培训； |
【费用及支持方案】 公益宝贝计划麦田项目公益支持：学校老师学习会务费及资料费，往返交通费（火车硬卧及高铁二等座标准），主会场2天3餐餐费； 老师自理费用部分：住宿，主会场参与以外餐费。
工作坊费用项目： 培训费用（公益公益宝贝计划麦田项目公益支持） 8月5日-12日 校长工作坊及主会场培训 1000元/人 餐饮（公益公益宝贝计划麦田项目公益支持）：为保障培训的准时进行，主会场统一餐饮，标准为每餐50元/人，共三餐；其它日程餐饮自理。 住宿：六和公益统一代订住宿房间，住宿费回原单位报销（四星宾馆附楼标间，费用标准为120元标双）；
重点来了 ： 公益促发公益，学习结束 可以做公益噢。小到给孩子读一本书，听孩子读一本书也是公益实践，期待校长们的公益实践分享。 后期将设置公益行动奖学金可关注。
有设主观题，填表约20分钟，建议电脑端填写。 报名咨询联络人：豌豆（13631461917） 报名日期：2017年6月12日 -20日 名额：10-15人（名额非常有限，报名请早） 参与对象：校长，教育局工作人员 报名公示 6月22日
【活动方案及日程安排】 附件1：六和公益乡村校长领导力研习营 附件2：主会场培训议程
六和公益乡村校长领导力研习营 改善与提升：乡村学校创新之路一、学习时间、地点与组织 时间：2017年08月05－09日 8月10日-12日 地点：新密 组织形式：分4个班，每班分为5个小组，每组5人。 二、培训目标 （一）培训课程目标 保障每一位学员，在操作层面切实提升校长的课程领导力，所谓课程领导力，在我们看来是指这样一些能力的综合：确定愿景和目标的能力，是使自己与管理团队有效完成上级行政部门任务，使学校可持续发展的能力，是激发他人自信心和热情的能力，是确保学校规划得到实现的能力。扩大校长的教育视野，提高课程开发与实施能力，推动多样化、融合性课程的有效实施。
（二）学员达成目标 当一个学员完成四天集中学习之后，他/她将成为： 1、能够建立并领导本校课程开发与实施的核心成员，建立课程领导团队或相关委员会；这样的核心团队应该具有勇气、合作、宽容的品质，以及学习力、创造力、执行力、有良好的沟通力和自我纠错能力； 2、能够促进本校课程团队开展本校课程诊断，并针对存在问题研究制定本校课程的开发与实施方案； 3、能够理解课程领导即教师的课程领导力学习达标，即为本校教师的课程领导提供各项支持； 4、能够理解课程评价优先于课程实施，能够借鉴各方资源，为本校课程评价系统的建立提供多种支持； 5、能够清晰地分析课程实施可能遇到的多种困难，相信并坚持“以学习者为中心”和“在行动中构建”的原则，并依据不同情况制定解决方案。 三、培训内容 （一）培训课程的实施 课程实施包括七个阶段，第一，从课程需求调查开始，确定课程目标与设计；第二，前期线上讲座预热；第三，学员明确目标并建立合作学习小组；第四，学员听讲座、讨论与辩论；第五，学员自测并完成作业；第六，学习评价与反馈：第七，后续讲座与认证。
（二）培训形式 采用多样化小组学习，包括自我探索、小组讨论、论坛沙龙、游戏体验、案例分析和课程设计等丰富多彩的探究活动，整个研修突出了参与性、互动性和可操作性。
（三）课程安排 | 时间 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 新时代如何构建学校文化DNA： 使命、愿景、价值观 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
（日程根据情况可能会有微调） （四）专家介绍 王 雄：21世纪教育研究院副院长、江苏省特级教师，全国首批正高级教师，青童教育学院院长、青豆教育发起人 余 耀：江苏省扬州市汶河小学副校长，正谊书院院长，著名儿童阅读推广人 陈 耀：浙江省温州市籀园小学科学少年科学院首席导师，浙江省特级教师 吴 舸：四川凉水井中学副校长，四川省省级骨干教师，善长课程设计，坚持农村教育二十年，多年持续推进学生为中心课改，近年把互联网技术引入后打造出旋转课堂，引起了国内外教育界关注 杨文平：河南郝堂小学校长，利用乡村自然资源和当地文化的优势，开展了食育、种植、环保、茶艺特色课程，不仅为城里的孩子打开一扇窗，弥补城市教育的缺憾，同时培养当地的孩子们成为有能力、有自信的现代农村人，把郝堂小学建设成了一座小而特、小而优、小而美、小而强的小规模学校 齐拓宇：河南兰考程庄小学高级教师，世界互联网大会唯一乡村教师发言代表，其带领学生在CCtalk上学习的故事，已通过CCTV-NEWS向全世界传播 慕志伟：河南新密市超化中心小学校长，乡村创变教育探索者，“马云乡村校长计划”2017年获奖校长 钱 慎：青童教育学院执行院长，曾任搜狐等多家在线教育公司高管 庞建杰：青童教育学院培训部主任，故事田乡村阅读公益项目负责人，“酷思熊”儿童哲学童话作者，国际认证教育培训师
附件2 教师阅读培训研习营 主会场 主会场，全景式解读图画书、整本书、群文阅读等不同类型的阅读形态，强力推介“全人之美”、“万物启蒙”等优秀的创新整合课程；
详情及课程导师介绍请见链接：
关于广东省麦田教育基金会： 麦田计划创立于2005年6月16日，2010年9月在广东省民政厅注册成立广东省麦田教育基金会。通过建立全国的志愿者团队，开展捐资助学、兴趣课程、素质拓展等项目，旨在改善贫困山区儿童及城市流动儿童的教育生活状况。目前已经在全国成立79支麦客服务团队，同时建立了52个资助点，服务社区100多个。
| 
发表于 2017-6-13 11:35
楼主