武汉大学梦想课堂/5月26日/志愿者反馈帖

武大飞鱼

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。


梦想课堂于双溪桥镇中心小学的支教顺利完成。


又一次支教很难说和过去有所不同，短短三节课也实在想不到会给他们带去什么样的影响。但是庆幸的是每一次上完课，小朋友们都围过来，笑着，说着，这样的画面每一次都能打动人心。他们中间有活泼的、安静的、调皮倔强的，各种各种的孩子有着各不相同的表现，但同样的是都带着属于他们的活力。偶尔就这样在他们中间，发现同样可以从他们身上学到很多东西。同行的志愿者们都很好，给孩子们上的课都是别开生面的，一路上说说笑笑，一切都觉得美好而生动。很多时候只有事后回想才明白当时对自己来说是怎样的，从那里回来之后什么都没有发生，所有都像往常那样发生着，但在记忆里面那刻的温暖可能是我永远也不会忘记的。




----------工作人员周晓宇（领队）




周五早上周晓宇学长带着我们一共四人前往咸宁进行支教活动。这是我上大学第一次参加非本地的支教公益活动，有些紧张也有些激动。


一番波折后我们成功抵达了咸宁所要支教的小学，到的时候小朋友们在做课间操，有听话的一板一眼在那做，也有皮一点的孩子在到处跑，总有些朝气在里头，很讨人喜欢。没费什么功夫我们就见到了教务处的老师，也各自分好了班级和课程，我是第一个教，教六年级三班孩子们《论语》。教《论语》是想着短短一节课讲点有用的道理，普及些文化知识。


进了六年级三班以后，孩子们很热情地欢迎我，有孩子上来给我开投影仪打开，很让我喜欢。周晓宇学长也帮我写了板书，讲起来也很顺利，很开心原先怕有孩子捣乱什么的都没有发生，有些孩子还记下了我讲的句子，大家都听得很认真。我讲这个课更觉着不是去带来一些很重要的知识，而是另一种新的想法，有关《论语》里的孝道守信，也有对于以后自身未来格局的考量。我希望他们会真的听到心里，六年级也是考虑以后的时候了。


之后我们一道去上了美术课，这时候我成了一个助教，美术课要合作有些吵闹，女老师压不住场面，我就大声喊了“安静”，后来一个小姑娘就过来指着我说：“这个老师真凶”，在之后呢，她看到我一次就说我“凶”一次。真的觉得很有趣的孩子，小孩嘛，童言无忌，想说什么就把内心想的说出来了，你老师对我好的我记着一路送你出校门，对我坏的我也敢说出来，不知怎么的，我就想起了之前其他院校一些不好的事，也越发觉着这些孩子的纯净的心的可贵。“大人者，不失其赤子之心”，又有多少人像这些孩子一样呢？


最后我们上了一节讲花卉知识的课，这一次，有两个老师也饶有兴致地听着，这更让我觉着支教是一种知识传递，而不仅是一种送温暖给陪伴的事情。咸宁小学很小，却没有我之前看书上所言“越小的地方越多的勾心斗角”，大家都很真诚，也就让一切很简单，两栋教学楼，一个操场，也可以是教育传承的地方。


此次咸宁支教活动，给我的感动和满足很难用言语形容，是一种内在的充盈感，而不是其他的物质满足。我很钦佩那些一直留在那进行教学育人的青年教师，他们才是这个社会应该尊重的奉献者。


----------武大志愿者徐明晖


二楼附上照片！

武大飞鱼

顶楼的蜗牛

再一次出发，驭浪前行