[原创]可以哭在一起

不要沉默的花

爱，是平静水面下深处的激流。----
忘记了是曾经哪次听课时，记住的句子。如同怀瑾握瑜，小心地在笔记本上写下。一遍一遍，任凭它撞击着自己的内心。
准备了很久和孩子们一起期待的爱心主题班会终于到来了。走进教室，孩子们愉悦的眼神中的有着显而易见的期待，他们期待我带给他们更多的感受。

于是，我清清沙哑的嗓子，伴着CANON的音乐，让他们写出生命中不能缺少的五个人的名字。有些孩子笑了。于是，我慢慢的让他们划去一个，两个，三个，四个，慢慢的，声音改变了。。于是我用颤抖含泪的声音对他们说了好多话，于是我听见那些开始的欢笑变成偷偷的哭泣，于是我看见打转的眼泪从孩子眼里夺眶而出，于是我发现那个顽皮的男孩那个内向的甚少说话的女孩哭的泪流满面，于是我发现自己的眼泪在学生面前肆意的暴露，于是我们流着泪伴着沉浸的感恩和爱一起走进了山那边的孩子。。

孩子们有顺序的把精心准备的物品拿了出来，没有人说话，没有人欢笑，就是这种和他们年龄不符的沉默，让我看的心疼，我止不住泪水，又哭了。我永远也无法忘记初识他们的场景，那时候的他们满脸的顽皮与稚嫩，满脸的表示出对爱的不屑与淡漠。。

这是我们班的孩子第四次和我哭在一起，许是我容易走进他们脆弱又善良的心灵，但我更承认他们是一群好孩子。我想这次我们哭在一起，孩子们的心里也许久久不能忘记那个渴望读书的眼睛，也许久久不能忘记那个和他们一样年纪的蹲坐在地上的男孩，也许更不会忘记那个房屋那间残破不堪的藏书馆，也许更不会忘记曾经有个老师流泪着告诉他们要爱弱者要爱亲人更要爱自己。。。

PS：课后，一帮孩子偷偷的给我递了张纸条：

“老师笑起来可爱，老师不能哭，谢谢老师。

      学生：吴金月 蒋莎莎 张杰 倪佳豪 姚邢锦 朱家欢 虞俊垒”

 

今天我很快乐，这种快乐抵住了我身体本身的疼痛，有这样的孩子和我在一起，这本身就是一种莫大的所得。

于是，我清清沙哑的嗓子，伴着CANON的音乐，让他们写出生命中不能缺少的五个人的名字。有些孩子笑了。于是，我慢慢的让他们划去一个，两个，三个，四个，慢慢的，声音改变了。。于是我用颤抖含泪的声音对他们说了好多话，于是我听见那些开始的欢笑变成偷偷的哭泣，于是我看见打转的眼泪从孩子眼里夺眶而出，于是我发现那个顽皮的男孩那个内向的甚少说话的女孩哭的泪流满面，于是我发现自己的眼泪在学生面前肆意的暴露，于是我们流着泪伴着沉浸的感恩和爱一起走进了山那边的孩子。。

孩子们有顺序的把精心准备的物品拿了出来，没有人说话，没有人欢笑，就是这种和他们年龄不符的沉默，让我看的心疼，我止不住泪水，又哭了。我永远也无法忘记初识他们的场景，那时候的他们满脸的顽皮与稚嫩，满脸的表示出对爱的不屑与淡漠。。

这是我们班的孩子第四次和我哭在一起，许是我容易走进他们脆弱又善良的心灵，但我更承认他们是一群好孩子。我想这次我们哭在一起，孩子们的心里也许久久不能忘记那个渴望读书的眼睛，也许久久不能忘记那个和他们一样年纪的蹲坐在地上的男孩，也许更不会忘记那个房屋那间残破不堪的藏书馆，也许更不会忘记曾经有个老师流泪着告诉他们要爱弱者要爱亲人更要爱自己。。。

PS：课后，一帮孩子偷偷的给我递了张纸条：

“老师笑起来可爱，老师不能哭，谢谢老师。

      学生：吴金月 蒋莎莎 张杰 倪佳豪 姚邢锦 朱家欢 虞俊垒”

 

今天我很快乐，这种快乐抵住了我身体本身的疼痛，有这样的孩子和我在一起，这本身就是一种莫大的所得。

[原创]可以哭在一起

[此贴子已经被作者于2008-4-12 17:36:03编辑过]

种子

之前发的转到麦田驿站了。。。

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[em10]

掌心溢雪

[em10]品品做老师的心境

偶然笑

哇

[em17]

找火的雪人

这是一种幸福