活动回顾 | 新兴特校教师心理团辅

佛山麦田

3月10日-11日，佛山麦田邀请到麦友张军老师一同前往新兴县特殊教育学校（以下简称新兴特校），开展了一期面向该校27名老师的心理团辅活动。

活动背景

在前期的走访调研中，我们了解到新兴特校大部分学生都是来自偏远山区，家庭经济困难，家长没有康复治疗意识，使得绝大部分学生入学前未经过系统的康复治疗或康复训练。入学后，学生以周寄宿为主，残障儿童除了能接受到比较全面、有效的康复治疗，还能像正常儿童那样开展义务教育阶段的学习。

新兴特校老师工作状态长期处于高压力水平，家长期待高，学校事务多，教学成就感低的状态。近年来，还面临疫情防控的压力。多重受压，情绪低落，容易影响教学质量，无法进一步帮助特殊孩子康复成长。当佛山麦田通过走访调研了解到这样的情况后，非常希望能够对新兴特校的老师们提供帮助，让特殊孩子获得一个更好的教育环境，因此组织了此次专门针对特校老师的心理团队辅导活动。

精彩回顾

这次的活动，我们有幸邀请到麦友张军老师担任本次活动导师。张军老师是国家二级心理咨询师，也是麦田项目“心寻岛”的主要负责人，有着丰富的心理团辅及个案经验。

活动当天，天气晴好，我们选择了在户外进行第一个环节——七巧板游戏。新兴特校老师以小组为单位参与其中，每个小组都为了完成任务内容而努力，组员们团结协作，场面异常激烈。

操场上的活动结束后，阳光已经逐渐变猛烈了，我们移步室内会议室，继续下一个环节。

紧张刺激的游戏结束后，张军老师带领大家去回想游戏过程中的感受，并邀请大家分享出来。紧接着，张军老师又带领大家去联想到实际工作中，游戏过程中类似的情景，分析原因。

活动收获

经过1.5天的心理团队辅导，老师们纷纷表示紧张的压力获得了舒缓和释放，对于自己工作中遇到的挑战有了新的视角，同时也掌握了新的方法去应对。

通过这次活动，佛山麦田也深入了解了奋斗在乡村一线的老师们，日常都面对着怎样的压力与挑战，期待日后的工作中能更好地为这些乡村儿童及老师服务，创造一个更公平、更友善、对儿童更友好的氛围。

未来，佛山麦田期待透过童创未来项目支持更多学校改善教学环境，也欢迎有意愿支持公益的伙伴联系我们，携手前行。