|
6号早上我们一行五人从洪星乡出发驱车赶往美溪乡，到达美溪中心小学时（美溪中心小学从教学楼外观前，硬件设施还不错），合肥麦友已经到了，找到此次活动联系人思源自我介绍签到后，直接去教室里与大家一起参加走访前培训，培训说明了走访要了解哪些情况及注意事项等。接着将所有麦友分成两队，分别由美溪小学两位老师带队，一行人浩浩荡荡的向走访的孩子家出发。
村里清澈见底的小溪
我们这队走访的第一个孩子是个小女孩，（带队老师介绍孩子是班干部在校很乖，学习成绩很好，家里墙上贴有孩子的奖状），合肥麦友寂静在孩子家的客厅向小女孩的妈妈及小女孩了解情况，东哥等麦友趁机到旁边的邻居家闲聊从侧面了解该学生家的情况。我这个大闲人就在旁边学习经验。由于走访前培训有特别说明出于对走访学生家庭的尊重，每队只安排一人负责拍走访照片（学生本人、家人合照、房子外观、厨房、学生卧室、户口本等），其他人除了学生家的照片不能拍以外，路上的风景可随意拍，所以大家都很自觉。通过对第一家了解下来大家一致认为这家情况还可以不需要资助，不过并没有当场向家长或带队老师说明结果，大家还是将这个学生的资料完整的记录了。
一天走访中给我印象深刻的有两个孩子，跟奶奶生活的小男孩小钊，小钊父母在其约一岁时离异，爸爸外出打工。奶奶年纪大了加之男孩子调皮爱玩的天性，奶奶的话对于这个小男孩没多大约束力，父亲经常不在身边，希望这个小男孩的童年是健康快乐的。另一个是家住在打鼓岭景区更里面山里的小男孩，一个看起来腼腆内向的孩子，小男孩耳朵自去年发炎，一直没治愈，我们过去时孩子耳朵上还贴着纱布。听老师讲说今年暑假时还住院一段时间，孩子住家离学校很远，这么远的理应都要住校，但因为孩子耳朵发炎，老师和家长担心孩子住校没有了家人照顾，加重病情，所以没有住校而是由父亲每天骑摩托车接送孩子，也因为孩子身体原因父亲不能出门打工，只能在村里打打零工，希望孩子能早日查出病因，早日康复。
孩子家窗台上的灵芝
一天的走访安排很紧凑，一个学生结束马上赶往下一个学生家，我的收获也很大。通过一天的走访发现这里学生家贫富差距也比较大，情况好的像彩电、冰箱、电磁炉等家用电器几乎齐全，厨房、卫浴设施也很齐全，情况不好的除了电灯泡外，可能那台老旧的电视机算是唯一的电器了。总体看来只要学生家里孩子不多、家人身体健康、家庭有重要劳动力，一家的生活条件还算不错，但是和中国目前的大环境相似，如果遇到家人生场大病或意外事故治疗时，这个家庭就会被拖跨致贫。我个人认为以今天走访的这几个村的经济情况看，我们需要资助的对象也就是这类学生，单亲家中无重要劳动力、家中因亲人生病治疗费过高或需持续吃药的情况。
为了节省时间，走访结束直接驱车赶往柯村小学（第二天资助款发放点）。因我资助的小孩芳芳，以及苏麦韵律的小孩文娜都是柯村的，为了圆我此次能去两个孩子家看看的想法，晚饭后寂静带我、猫鱼呢、sese及合肥麦友财务总监摸黑前往孩子家（暖风7号一早要开车带家人回苏州，所以和吴明在走访结束就赶回黄山了）。先去的芳芳家，在芳芳家昏暗的客厅中（点着一盏度数很低的电灯泡，看到有些难过），看到了芳芳和她的父母，因为是晚上不好意思打扰她家太久，只是将给芳芳买的背包和衣服一盒月饼放下，跟芳芳说了两句话就离开了（芳芳母亲不能说话而父亲不会说普通话，我仅向二老表示让芳芳安心学习，只要她能读书我会想办法一直资助她直至完成学业）。 走到文娜借住的大伯家，大伯家人说文娜感冒去黟县医院了不在家，由于我们是在房子外面隔着窗户问的，并且文娜不在家，所以最终也没能看到文娜实际居住的环境。 通过这一天的走访，我有两个疑惑的问题（当然我并不是否定走访麦友的工作，欢迎大家指点迷津），⑴由于麦友都是普通的上班族，虽然有经过老麦的培训与亲身示范，但严格说起来对于走访工作仍然都是业余选手，所以在向学生家长了解情况尤其是家庭收支情况时询问的方法经验还需完善成熟，像一年农作物/副业的收入、购买种子肥料支出、一年日常开销等等这些问题，有时无法得到一个定量值。有的学生家长表示不知道家里一年日常开销会用掉多少钱，不知道一年外出打工能带给家里多少收入，因为家里没钱了就告诉在外打工的孩子父亲，孩子父亲就会寄点钱回来，家里现用了。 ⑵对于有的家长存在夸大或做假，凭借几个小时甚至一两小时的短暂交谈了解，有时很难辨别。
也恳请经验丰富的老麦指点一二，谢谢！ | 
发表于 2012-10-27 21:19
发表于 2012-10-28 00:07
梦姐 写的不错呢 很详细