本帖最后由 鄂黄麦田 于 2013-4-18 12:36 编辑
活动现场篇 文/Robin妈妈（亲子团代表）
盼望着，盼望着，门前的樱花开了，桃花也红了。终于等到了3月30号这天，一早我们四个家庭登上了上海至红安的高铁，在兴奋和忐忑中我们麦田计划上海支愿者开始了在红安2所小学开展第二课堂的征途。 经过5个半小时的火车，我们到达红安西站，
当地的支愿者开车一个小时把我们送到县城的一家旅社（也是当地志愿者开的）。虽然简陋。但有独立的卫生间，热水器。店主麦友的热情，让我们很快适应了，孩子们很快投入紧张的排练中。 四月一号，二号一早乘坐一小时的公汽到达红安县熊河小学，
是位于大别山脉的老君山脚下。学校四周环山，一侧还有一条河，两栋两层楼的教学楼一字排开，前面是宽敞的操场，还有一个篮球场，一个简易的食堂。该校有七个年级八个班，400多学生。学生们兴奋地等待我们进入课堂。
我们带来了儿童安全系列课程，如故事绘本“请不要随意摸我”，游戏“我是我身体的主人（关于性侵犯），最值得我们骄傲的是我们的孩子带来了介绍上海，介绍美国文化，还有以表演形式教学的”苍蝇和蜘蛛”（关于诱拐）得到好评。
我们孩子们还穿插了英文教学和舞蹈。我们带来了篮球，足球，乒乓球，羽毛球，跳绳 ，在我们组织的体育课上得到了充分的利用，孩子们一次次耐心地示范，使他们掌握了这几类球的基本技巧和规则。我们父母们带着低年级的学生做游戏，跳绳。宽阔的操场一下子热闹起来了，生气勃勃。
让我们敬佩的是从十堰赶来68岁的志愿者白河大叔，带来一手拉车的手工材料，给孩子们上生动的剪纸，折纸，手工拼图等课程。孩子们都舍不得下课。
还有大学生志愿者带来的音乐美术课。
熊河小学的学生很活泼，善于表达情感，敞开了心与我们互动。我们在课堂上鼓励学生们诚实勇敢的回答是最好的，并把发言机会留给内向的学生回答，再及时给予肯定和爱的鼓励，建立自信心。我记得我在四年级的班上做“我是我身体的主人”这课时，请同学上讲台标出身体的隐私部位。大家都偷偷地笑，有的还埋下了头，中间有个男孩跃跃欲试，但不好意思。我趁机点他上台标，他忐忑不安地标出来后，有几个同学在笑。我让全班同学送出爱的鼓励，让大伙都象他学习他的诚实和勇敢。
让我们感动的是每次课后或课间学生们都要围上来问：“明天还来吗？什么时候走？”最后一天学生们雪花般的感谢信传给我们志愿者手里，有感恩，有不舍，有喜欢，还有更多地是盼望。
让我们真正体验到活的价值。 我们感觉学校值得改进的是： 1.加强学生在校的安全知识： 课间学生在楼梯推推搡搡的情况严重，2天已有3起头撞破的问题。 2.学校硬件安全隐患多： 台阶高，孩子容易摔下来受伤。学校基建处正好和食堂连接，废弃的木板上有很多钉子，扔得到处是。 3 募集到的图书室，画室都没有启用。 4.学生之间没有处理冲突的知识：课间打架现象。 5.孤儿，单亲学生需心里治疗，智障儿需个别辅导。
四月三号我们去了当地一名志愿者所在的小学—祠堂口小学，这所小学在近郊，但由于长期没有社会关注。操场上空空的，没有任何体育设施，篮球架也没有了篮板，空荡荡的铁柱愣在那里。
校园内还有一个幼儿园，几十个孩子被关在狭小的院子里，共用这一个迷你滑滑梯。
走进学生宿舍，我们的嗓子哽咽了，关不严的窗户很多以纸板代替玻璃，所谓的床是一块板子架在两条长长的水泥槽上，
掀开被单，多是破旧不堪单薄的垫絮。想刺骨的寒冬，我们的眼泪禁不住淌了下来，他们正是长身体的阶段，单薄，幼小的身体如何禁得住这山里刺骨的寒风和暴雨？
课堂上学生们很羞涩，不敢回答问题，更不要说上台，在我们一再鼓励下，有的男生上台表演。因此我们觉得将来我们要多一点关注这家小学，让他们有自信，有很好的自我价值认定，然而让我们很振奋的是在让同学们写心愿卡时，他们中有很多的理想是当老师，教育更多的孩子，还有的是当支愿者，帮助更穷困的孩子，我们读后深感欣慰，虽然我们是一阵风，但带来蒲公英的种子。在我们的提醒下，小朋友写下6.1 儿童节想得到的礼物，有的只想我们再来给他们讲故事，上课，有的希望得到文具，还有想有故事书。
这所学校的食堂是一家企业资助的，干净又明亮，老师们负责给排队的同学们盛菜，盛饭。中午有冬瓜，藕，火腿肠蛋汤，咸菜，吃完还可以再盛。孩子们三三两两围在桌子边吃饭，相互私语，笑着。还有的在门外晒着太阳吃饭，看着一张张笑脸，一双双纯净的眼睛，心里很惬意。走出食堂口，4，5，6年级的几个曾被点名答问题的男孩凑上来问：“老师，你们什么时候走？ 什么时候再来？我心头一热，说：只要你们愿意，我会经常来看你们，给你们讲故事。
祠堂口的孩子也是只有语文，数学课，今年来了一个英文老师。没有什么第二课堂。课间休息时间，孩子们安安静静地三五成群在走廊，教室聊天，也没有孩子。我们上完一节课后正好是课间操时间，孩子们快速地奔向操场，突然空荡荡的操场上响起《最炫民族风》的旋律。孩子活泼的笑脸和可爱的舞姿和学校这些简陋的设施形成鲜明的对比，深深触动了我们的内心。
4月4号从早上九点到晚上6；30走访6家贫困生的家庭，是我们身心最疲惫的一天。真的是没有最穷的，只有更穷的。有的因超生致贫，有的是因父母重病致贫，还有的是因为家庭意外成孤儿。第一家是一个年迈有病的老高中生，带着四个孩子，最大的只有11岁，晚年得子，又怕自己老了无法陪伴孩子，就多生了几个，让孩子们互相照料陪伴，他双眼明亮，举止不俗，谈吐间透着文人的清高，贫困在他身上没有留下卑微！家徒四壁，屋顶漏水，房梁被虫蛀了，随时有倒塌的危险，只有一张床，一个桌子，全家只有一个灯泡，破旧的柜子上有孩子们写的粉笔字语文，数学，那是大的孩子在家教弟弟妹妹。我们和主人聊着他的田地耕种收入和健康状况，孩子们在一旁玩着我们带来的玩具，临走时，主人和我们一一握手道别，并表示感谢。走在阳光明媚春意盎然的乡村小道，我们的心却冰凉冰凉，他家的穷苦状况已超出了我们的想象，这一天天柴米油盐的日子不知他是如何度过的。
第二家是跟随爷爷奶奶生活的二年级的一个女孤儿。看见我们来了，赶紧招呼我们坐下，我们顺手拿起桌上她的作业本，就像她本人，干干净净，整整齐齐。家里虽无什么家具，但也是整洁干净。墙上一排各式奖状告诉我们她在学校的表现。孩子和我们聊天，也从没有笑脸，看到奶奶谈起她的父母伤心地掉眼泪时，她神色不安，慌忙拿纸帮奶奶擦眼泪，她自己的泪也哗哗地流。当我们安慰她，问她的理想，原来想当一名老师，最喜欢画画，我们说6.1 送彩笔给她时，她摇着小脑袋说：我什么也不要，只想你们在我们学校教书！憋了许久，哭着说，”我想爸爸了!”在场的人无人不落泪，是呀，再丰富的物资怎么比得上父爱母爱呀？天下最温暖的也是父母的爱。孩子们物质的问题好解决，可是孩子们的安全感，还有孩子应有的简单的快乐我们怎样才能给她呢？我们的志愿者者和她互换了通信地址，我们希望长期关注她的身心健康，她能成长为阳光健康的孩子。
在红安的这段时间里，我们悲喜交加，悲的是孩子的生活学习环境有待改善，精神层面还很饥渴。主要是孩子们平时只有上语文数学课，没有课外书籍可以阅读，无法增长知识，开阔视野，美术音乐体育课的缺乏，孩子们无法培养情操和能力，对很多是留守儿童，单亲，孤儿来讲更没有抒发情感的渠道，喜的是孩子们质朴开放的心，对知识和外部的渴望，对未来的憧憬，还有积极向上，有社会责任感的理想。 通过这几天的活动，我们对麦田计划有了基本了解，并得到了许多来自不同地区麦友们的热情帮助，非常希望我们能够为麦田计划作出更多地贡献。同时，我们了解到麦田计划分为三个主要环节： 1)募集 – 注重收集捐款捐物，由麦田计划全面统筹管理 2)发放 – 注重捐款、物资发放、家庭走访，由本地志愿者为主 3)辅导 – 注重第二课堂、心理辅导、素质教育，由本地及外地志愿者定期及不定期地组织。 当然，每个环节并不是完全孤立的，但应有所专注，所谓“专业的团队做专业的事”。这样才能保证高效、可持续地发展。针对这一现状，结合我们团队的特点，我们今后的活动主要在开展第二课堂，为孩子们展示外面的世界，喂养各种心理精神上的需求，引进有关专业人士和当地老师探讨素质教育的问题，提供不同的教育模式。
红安，我们梦里牵挂的地方！ | 
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发表于 2013-4-15 14:21
楼主
发表于 2013-4-15 14:55
