礼从心中来——麦田计划第二课堂品格教育《弟子规》诵读名山分社期中总结

489458034 · 发表于 2013-12-4 10:37

本帖最后由 489458034 于 2013-12-4 10:48 编辑

礼从心中来

——名山项目组品格教育期中总结

名山项目组实施品格教育的是廖场乡中心小学，所实施的班级是六年级和四年级。这两个班级在实施品格教育的三个月时间里，无论是家长还是老师都能看到他们身上所发生的变化。

早晨走进校园孩子们能自觉走进教室读书，做到入座即学；碰到老师恭敬地行礼，做到路遇长，急屈揖；上下楼梯靠右行走做到宽转弯，勿触棱；图书角书破损了，会利用休息时间将其补好，做到有缺坏，就补之；午餐时盛饭排队有序，吃饭不言语；就连监督岗同学进教室检查卫生也知道要先先行礼，才入班级检查，有的同学交作业不仅可以做到双手递本子，还会先给老师行礼，孩子们身上正在悄悄的发生这变化。

在开展了传统文化教育以后，明显感到家长们更能理解老师了，积极配合进行教育的家长越来越多，尤其是国学班的家长，有的在孩子们的“慎读本”反馈中提到：自从学习了《弟子规》孩子懂事了许多，现在和我们交流不在是不耐烦，不礼貌了，出门和回家都会和我打招呼，吃饭的时候还会帮爷爷奶奶盛饭，夹菜等，希望老师们能教会孩子更多东西。这样的交流还有很多，还有一位家长在反馈中写道：“谢谢老师的关心和教导，孩子懂得关心人了，我一皱眉都会问我怎么了，我很高兴，也希望老师能注意自己的身体，天气凉了，要记得加衣服。看到这些反馈也更让我们坚定这条传统文化的教育之路。

在大课间活动中，我们将集体舞换成了手语舞《礼》，深受孩子们的喜爱。各班班级文化也更换成以《弟子规》为内涵的内容，采用老师和同学共同设计布置，让孩子们在了解自己班级文化的同时，能够感受到《弟子规》在我们的学生生活中无处不在。学校主办的“七色花”校园小报也开辟了“与经典同行”的版块，主要是与《弟子规》相关的故事和孩子们学习弟子规后的一些心得。在第二版“佳篇有约”和第三版“桃李芬芳”中也多次提到发生在孩子们身上的变化。

“礼”已经在孩子们心中悄然开花。

素静 · 发表于 2013-12-4 11:30

刘老师辛苦了！
真棒！

297425891 · 发表于 2013-12-4 14:29

从小学习弟子规，修身养性做好孩子！