温热阳光不如你——10.27武纺蒲公英支教协会第二课堂活动感想

纺大蒲公英

温热阳光不如你——10.27武纺蒲公英支教协会第二课堂活动感想

      金秋十月，接受着阳光的洗礼，武纺蒲公英的小老师们又一次去到了咸宁的桃林小学，即将见到许久不见的小朋友们，离上一次支教才不过一个星期，趁着放假的时间我们再一次出发。即使我们时间并不多，但我们只要有时间还是会来到小朋身边的，我们做足充分的准备，带着准备好的工具，开心的和小朋友们一起在玩耍中学习知识，度过了这段快乐的时光。让我们看看这次活动的美好回忆吧！

     看看老师和小朋友们的快乐时光吧！

        下面是小老师的感悟 :

     高高帅帅的陈泉老师这样说：

     十月二十七号上午，部长带着我们五个小老师从学校出发了。带着手工课需要的材料和教案，还有一些小礼物小玩具，去往——桃林小学。

     一上午颠颠簸簸，从公交到城际铁路在到公交，最后从一条绵延的乡村小路到达了桃林小学！到了小学门口才知道，这里的孩子老师是多么不容易，大门锈迹斑斑，铁门中间还有铁棍已经脱落，出来接我们的是校长，其实也不算校长吧，学校很小，没什么老师，校长就是老师。午饭过后，因为我们的到来，孩子们放弃了休息的时间，跟我们玩游戏，我带去了很小的玩具，就是五角钱一个的小竹蜻蜓，起初还觉得这个太幼稚，孩子们会不喜欢，但并没有，就这个小小竹蜻蜓，孩子们特别开心的玩了一中午，玩的时候孩子们要比赛，比谁飞得高飞得远，当然没有我飞的高啊，后来一个孩子单独的给我比赛，结果毋庸置疑,我随意的说了一句别跟我比赛了,你再去练练，练练就有希望了，等我休息完回来发现，那个小孩子一直在练习。

    那个时候我就想也太认真了吧，我也知道了这里小孩子的专注度真的很高。下午上的橡皮泥手工课，孩子们对着样板自己拼自己喜欢的东西，虽然手工能力很差，但他们真的很认真，最后快下课一个小朋友很害羞很小声的来问我，老师，我可以吧橡皮泥带回去吗，我问干啥，他说回去教她的奶奶玩，在这时我感觉到了小孩子的善良，也感觉到了温暖，他不知道的是这些橡皮泥本来就是送给他们的！有意义的时光总是短暂的，很快所有老师的上完课了，我们要撤退了。走的时候孩子们很乖的和我们合了影，他们可能觉得要表现好一些，新老师们才会再次过来吧，最后走的时候孩子们跟我们招手再见，我看见小孩子们眼睛里的不舍，这一刻才发现支教的目的并不是教文化知识，而是让他们知道有人在乎他们，有人关爱他们！回来的路上我们喝了当地小镇有名的鸡汤，哈哈哈哈哈，真的很好喝，这次的支教活动也顺着这一碗鸡汤顺利结束！到了宿舍看看留下的照片，想想孩子们的笑容就会知道，这一天已经永远印在脑海中了！

     漂亮的唐小琦老师这样说：

从加入蒲公英支教那一天起，就只有一个目的，去支教，给孩子们带去温暖。

支教前需要按要求准备好自己的教案，还有PPT，对于刚刚上大学和第一次支教的我，这些都不简单，被忙到深夜，但直到到了桃林小学学校大门的那一刹那才真正懂得，这一切都是值得的。十月二十七号一大早晨，我们六个小老师就从学校出发了，公交加上城际铁路，经过快三个小时，最后顺着一条绵延的乡村小路就到达了目的地——桃林小学。小学很小很破，矮矮的两层小房，加上一排破旧的平顶屋，还有一个小操场就是这个学校的所有！到了学校大门，学校校长出来很客气的迎接我们，说孩子们正在上课，离下课还需要一段时间，我们就在学校转了转。下课铃声响起了，有一个男孩子率先出来向厕所的方向跑去，看到我们几个新的开始后，他停下脚步愣了一下，然后大声的喊着：“新老师来啦，新开始来啦”就向班上跑去，不过一会所有学生都冲出教室，带着笑容向我们奔来。这里第一次被孩子们的热情所打动。很快到了中午，孩子们都去食堂吃饭，听部长说这里的孩子伙食会很差，我不是很相信，就去食堂转了转，老远就能听到孩子们吃饭的声音，进了食堂看见他们的伙食我才相信，部长说的是真的，他们吃的面条，没有米饭，也没有一碗青菜，更别说是肉了，但他们依然吃的很开心满足！午饭过后我们玩了回游戏，坐着跟孩子们聊了聊天，时间很快就过去了。下午上课前一个孩子跑到我们几个老师的，手里拿着一个精致的盒子，对我们说：“老师，这是我们家里的板栗，你们吃一点吧”，声音很小，但很动听，板栗也是很小那种，跟外面买的不一样，但吃起来心里是甜的，真的是甜的，那时只会想待会上课一定要让孩子们开心。我上的下午第一堂课，手工拼图课，带去了拼图，孩子们觉得很新奇，也很感兴趣，上课一丝不苟的听老师介绍拼图，介绍完之后大家分工合作，一起完成。起初还在担心孩子们难以完成拼图，后来发现多虑了，他们很聪明，分工合作相互帮助，没下课就完成了。对了，上课之前有一个让我超级感动的事，我教的一年级和四年级，上课刚刚开始，一个一年级的小朋友举手，我说有什么事啊，他说要唱一首歌给新老师听，起初以为听错了，但并没有，他唱的是大梦想家，虽然普通话和声调都不是很标准，但他还是很努力的唱着，欢迎新老师的到来。这一刻我真的是被温暖到了，被孩子们的温暖和善良感动到了。时间总是短暂的，总有分离的时候。回来的路上，我们在小镇喝了有名的鸡汤，也赶上了回来的城铁。到了学校宿舍，经过一天的奔波，很累了，但这一天是值得，让我知道自己的生活来之不易，让我知道孩子们的天真善良，让我知道参加蒲公英支教的意义所在。

    认真的吴敏悦老师这样说：

不太顺利的开始，却有完满的结局。

因为每次支教出发时间很早，五点半就要起床，赶公交，晚点，改签，候车，转公交，步行，小状况破坏好心情。

尽量不去抱怨，调整心态，因为你要去陌生的地方，向他们展示你的课程，不可以把不好情绪带给他们。

事实上，一到桃林小学，哪里还想得到那么多，只剩下紧张，与不知所措。

准备了一些视频，材料，手工作品。

一上课，他们就格外的活跃。这个不要学，要学那个，某某老师教过折兔子，你会吗？

有很多的尴尬，但还是会慢慢去引导向自己的内容转去。教他们剪了花，折了千纸鹤。

因为工具不够，八九个人共用一两把剪刀。

“不会，不会，老师，你慢一点，”

“后面怎么做？”

“老师，我做完了，有奖品吗？”

……

短短的几十分钟，她们学得很快，有些女生确实心灵手巧，在只教的最基础的内容上，还会自己加上其他的创意，她们的动手能力真的很强，每个人都要交一个手工作业上来，一朵朵漂亮的小花，写上他们的名字，顿时，觉得自己就是一名老师，接过他们的作品，格外充实。

不过就是一件再小的举动，教给他们，她们便学会了，那么今天，便来的很有意义。

她们的伙食真的挺不好的，但我们去看他们的时候，她们依然一脸笑意。

端着碗，模仿着某个同学滑稽的举动，嘴角的饭粒，无比纯真。

……

虽然只短暂一天，但收获许多乐趣，他们很期待你，你也要不负期待。

可爱的赵燕老师这样说：

2017年10月27日我第一次去支教，也是第一次以老师的身份与小朋友见面。在农村长大的我，见到他们的校园也会想到我的小时候，虽然没有完善的基础设施，但依然可以开心的在操场上奔跑。去到那里，就有了一种回家的感觉。他们的纯真无邪可以深深地感染到我们的心灵。回忆起这一天的快乐，一起玩耍，一起奔跑，好像真的回到了我的童年时代。看着他们一张张笑脸，一个个朝气蓬勃的样子，真的由衷的感到开心。课堂上他们对我所提问题积极的回复，他们对我的好评，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感谢这次支教给我带来了一次精彩的经历。这一天，我付出着，收获着，感动着，开心着。对于第一次站在讲台上的我来说，每时每刻都是一种挑战，而我也在一次次的以不变应万变的过程中收获着。这一天的时光是我最值得回忆和珍惜的，我经历了很多，感受了很多，领悟了很多。作为一名支教大学生，我深深地感受到了这次支教活动带给我的深刻意义。

    有些严厉但很负责的刘雪纯老师这样说：

这是我两年来参加的第一次支教。算是还了一个一直以来的心愿吧。很庆幸能有这个机会。

还是先谈谈这次支教过程中的感受吧。到这里来的路上颇费周折，但过来之后却觉得十分亲切。一切都仿佛似曾相识。想想自己的童年，也曾经在这样一所学校度过。到来的时候较早，因为闲来无事，就在学校里面四处转悠，熟悉一下校园的环境。学校不大，却显得异常干净整洁。在学校一角的桌子上写教案，低着头，自顾自地写着。再一抬头，却发现几双明亮的大眼睛盯着我这个陌生人。那一张张稚嫩的脸上，都挂着纯真的笑容。更有甚者，直接轻轻地拍打着我。在他们的身上，我仿佛看到了一种东西，一种我们作为大人没有的东西。

和食堂的阿姨聊着天，才知道这个地方，并不是所谓的边远山区，之所以缺少教育资源，一来是因为学生少。二来是因为留在本地的年轻人少。这其中的问题，或许每一个被农村地区都必然会面对的问题。人口政策的调整，教育资源的不均衡，使很多学校面临着重组和合并，越来越多的学校废弃掉。听了这些话，我有点难受，或许若干年后，又或许仅仅几年后，桃林小学将不复存在。

看到一群小朋友在一起踢球。我试着过去和他们打招呼。还没说几句话，我听到了一声“老师”。这是我在很久之后第一次被别人这么叫，有点开心，因为我感受到了来自小朋友的尊重。又有点不好意思，因为我觉得教师的这个职业是神圣的，我所做的，还不够好。课外活动，既让我看到他们的活泼好动，又看到了他们的调皮捣蛋。

如果说课外活动只是一个小的玩笑，那么我的英语课绝对是个灾难。当然，这么说并不代表我不喜欢这群可爱的小朋友。相反，他们带给我的感受，可以说是一分珍贵的礼物。再谈谈英语课吧。担心小朋友讨厌英语课的心理，所以我尽可能的给予他们鼓励和奖励。但是，这样做带来的恶性后果是他们过分的积极，直接导致课堂的纪律不佳。在这方面，我的确缺乏了考虑。

对于这次的我的支教活动，我想做个总结：

不足：1.课堂准备不够充分。ppt还应该再完善。材料也需要完善，可以增加一些互动小游戏。让每一个小朋友都参 与其中。

2.课堂规矩不够严格。自己定很多标准变宽松。反而让他们在课堂上表现过于积极。打扰课堂秩序。

3.尽可能的照顾到每一个孩子。在物品分配上不要和其它小朋友有太大差别。

4.带着“目的”去上课。让小朋友在课堂上真正能够学到东西，而不仅仅只是带着他们玩。

优势：略微改变了孩子们对英语课的看法，如果可以的话。未来可以偶尔增加几个类似的课程。让小朋友们喜欢上英语，真正学到英语。

协会君说

    感谢每位小老师付出，也感谢麦田的麦友们和桃林小学各位师生的配合与支持，只有真正经历过才能体会个中滋味，借用小老师的一句话，这是一次酸甜苦辣的支教，这是一次爱的体验，我们也将更加努力，争取不断进步，不断成长！

佛山麦田

哇，好认真的总结，赞一个