2019.04.12蒲公英的约定

纺大蒲公英

2019.04.12蒲公英的约定

       还记得，小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里面有味道的风景……带着耳机，听着《蒲公英的约定》，青春的老树，从时光动车身后飞速的撤退。蒲公英给我的第一感觉就是它并不美丽，但出名的是它的种子，它的种子随风飘散的样子很美，如棉似雪。它的象征意义大概有随遇而安的意义，虽然我们看到的是满天飞舞的蒲公英的种子，但我们看不到的和一定会发生的结果就是每一颗种子都会找到自己的一片立足之地，当然境遇是不可能相同的，有的找到了肥活的土地，而有的则落在了贫瘠的土地。

      又乘着残缺记忆的时光机，旧地重游那片芬芳记忆的土地上。微风袭来，席卷着那些年，我们散落的蒲公英。

向晓丽老师的支教感想：

         踏进桃林小学的校门，映入眼帘的是充满朝气的操场和相对破旧的教室。
       当我知道整个学校就四个老师十五个同学的时候，感到很惊讶，与此同时，也让我对这所学校的敬意油然而生，学生的人数并没有削减老师的上课热情。他们的坚守在这个浮躁的时代显得格外耀眼。
       这次支教我教授的是科学。在上课的时候，使用课前制作的PPT，孩子们都积极地上课，这让我很欣慰，同时使自己也变得放松起来。同学们的踊跃发言和纯真的笑容感染了我，也让整个课堂变得轻松活泼。
       孩子们的潜力是无穷的，而老师要做的就是善于发现并给予适当的鼓励，尊重每一位孩子的成长和选择。支教是我们和孩子们在一起成长的过程，看着孩子们在一点点的成长，我们幸福的笑容里也有自己成熟的点点滴滴。在“教”的过程中付出更大的心血，才是日后最幸福的回忆。
       支教结束感到惋惜，他们有求知若渴的心，但是缺少优质的教育资源。希望社会教育资源不公的现象得到改善，希望他们的未来越来越好。





宋铖小老师的体会：
          六点的天空，已经完全亮了，洗漱好的我，怀着愉悦的心情，开始赶着去食堂与其他小老师集合了。六点四十，一行五人，已经坐上了公交，开始赶往南湖火车站坐城铁去咸宁桃林小学。想着马上就可以再次见到那群可爱的小朋友，内心就非常的开心。
       九点钟，我们五人已经到达了桃林小学，刚进校园，就可以听见语文老师在讲唐诗《赠汪伦》，坐在办公室的我们几人，一边休整一边听着隔壁教室中老师与学生的互动，不禁让我想起了我的小学时光，小学的孩子们真的是充满童真，充满欢乐。
      老师的课结束后，我们协会准备的音乐课开始了，《蒲公英的约定》不仅代表着我们协会，还包含着我们对这群孩子的喜爱。课后，就是午饭时间了，简单的度过后，我便与那群孩子们开始玩游戏，扳手劲、123木头人、还有些我还没弄清楚名字的游戏，总之，孩子们很开心我们小老师的到来，我也很开心能够再次见到他们充满欢乐的笑脸。到了下午，最开始的是我准备的体育课，简单的热身后，便开始了踢毽子、跳大绳，还有个别的排球、篮球，运动累了后，我们便聚在一起唱着上午学得歌曲。最后一节课，是科学课，学姐带来的太阳科普实在是生动形象，视频动画互相结合，小孩子也是听得十分认真。
      时间过得很快，很快就到放学时间了，与小孩子分开后，拖着疲惫的身体但却愉快的内心，我们五人也开始搭上返程的车了，坐在车上的我写着这篇小记录，今天，确实非常开心了，不仅陪了那群可爱的小朋友，也让我浮躁的心渐渐得平静下来了，真得谢谢小朋友们！




陈小琪老师支教心得：
        今天一大早的又一次来到了桃林小学支教，这次比上次的学生又少了一个，以前的食堂也不在了，孩子们有的家长送饭，有的自己回家吃，还有的吃泡面。这次我仍然上的是音乐课，音乐课上的他们都很认真。
      尽管今天教的这首歌对于他们来说有点难，但是他们还是积极地跟着我学，慢慢的跟着我唱。这是我大学最后一次去支教了，回想起我第一次来到这里的时候，上完第一节音乐课我就深深的爱上了支教这个活动，在往后的每一年基本都会去一两次，孩子们对我也很热情，每一节音乐课在我脑海中浮现，他们的笑容我永远也忘不了，这也是我最后一次来这个学校了，希望孩子们一切都好！

       又乘着残缺记忆的时光机，旧地重游那片芬芳记忆的土地上。微风袭来，席卷着那些年，我们散落的蒲公英。

霜晨老雁

老师们辛苦了