本帖最后由 佛山麦田 于 2019-10-8 18:33 编辑
8月回顾
孩子们的成长需要有一些真正属于自己的时间
感知世界，体验生活
在难得的暑期休闲时光
让孩子在成长的道路上遇见更多的人
让孩子有一个在体验中学习的机会
今年暑假，感谢童创未来项目的志愿者讲师们带给孩子们不一样的课堂、不一样的体验。
童创未来项目暑期课程培训到8月底已经结束，
8月份的童创未来又发生了一些什么事情呢？
我们一起来回顾一下：
课程回顾与点评
8月1日下午，佛麦针对7月份童创未来项目志愿者讲师们开展的课程组织开展了一次课程回顾与点评活动。活动过程中，志愿者讲师们都再次重温了自己设计的课程内容。
▲志愿者讲师在重温课程设计内容
▲瓜子皮老师在做点评
针对志愿者讲师们的回顾内容，瓜子皮老师对志愿者讲师们的课件一一地进行了点评。活动结束后，志愿者讲师们都表示收获良多，更有信心面对8月份童创未来项目课程内容的设计和开展。
下朗社区第六课：陈皮姐姐和春秋姐姐的《理想与行动》
8月2日，陈皮姐姐和春秋姐姐为下朗社区的小朋友们带去了《理想与行动》这门课程。回顾前面五节课，志愿者讲师们为小朋友们带去了认识自信，懂得鼓励，认识生命课和认识理想等课堂，所以下朗社区孩子们的最后一堂课《理想与行动》，陈皮姐姐和春秋姐姐希望让孩子们明白一个道理：如果想要实现他们的理想，光是认识理想可不行，还需要让理想和行动结合起来，才有机会实现他们的理想。
海口社区第三课：小丑老师的《自我保护之防拐骗》
8月6日，小丑老师为海口社区的孩子们带去了《自我保护之防拐骗》这门课程。
那天在刚上课的时候，课堂上突然来了一位装扮成小丑的姐姐，她看到孩子们就问他们有没有人愿意带她下去买一些气球，孩子们一开始看到这位小丑姐姐很高兴，都很积极的告诉这位小丑姐姐买气球的路怎么走，让她自己去买。小丑姐姐看到没小朋友愿意带她去买气球就继续使用方法引诱小朋友们带她下去，经过多次的劝说诱导，最后终于有一位小朋友跟着小丑姐姐走了，这时小丑姐姐才揭开自己的身份，原来她就是给孩子们带去《自我保护之防拐骗》这门课堂的小丑老师。
▼小丑姐姐在询问是否有小朋友愿意带她去买气球
通过小丑老师对孩子们的测试可以看出孩子们对于陌生人的警觉性还是很高的，紧接着小丑老师就趁热打铁，让孩子们观看了一些网上儿童拐骗测试的视频，和他们一起分析视频中的儿童被拐骗的原因，进一步增强孩子们的自我保护意识。
▼小丑老师的课后感想
海口社区第四课：圳霞姐姐的《垃圾分类》
8月8日，圳霞姐姐为海口社区的孩子们带去了《垃圾分类》这门课程。课程开始后，圳霞姐姐给每一位小朋友都发了一张小卡片，每一位小朋友都有属于自己的卡片，每个卡片代表一样生活垃圾。
课堂上“你是什么垃圾？”的声音一遍遍的响起，孩子们都觉得很有趣，最后孩子们通过互相帮助，对照生活垃圾表格找到拥有同一种类垃圾卡片的小伙伴，帮助卡片上的垃圾回家，通过这一节生动有趣的课堂孩子们对垃圾分类有了一个初步的认知。
海口社区第五课：六月老师的《做个温暖的人》
8月13日，六月老师为海口社区的孩子们带去了《做个温暖的人》这门课程。这门课程六月老师运用小话剧的体验形式让孩子们在一定程度上了解到：有时候在生活、学习中总会遇到一些不愉快的事情，当我们看到其他小伙伴不开心的时候，大家是如何做的，又该怎么做比较好，让孩子们对于处理这些事情有了一个不一样的角度和感受。
海口社区第六课：思华姐姐的《家乡文化》
8月15日，思华姐姐为海口社区的孩子们带去了《家乡文化》这门课程。思华姐姐以不同地方的美食作为引入，让孩子们认识到：不同地方的美食由于地理环境的不同都会形成属于它的地域风味，它的风土文化，无论我们来自哪里，我们都是平等的，我们都是独特的，我们都要以自己的家乡为荣。
今年暑假，孩子们收获知识，收获快乐的同时，志愿者讲师们也收获了一个不一样的暑假，不仅体验了为人师长的那份艰辛，也让自己有所成长。
牵手成长，童创未来，谢谢这些孩子给了我们一个表达爱的机会。
项目由企业定向资助开展，是一个以健全儿童人格为目标，以人文艺术教育、互动体验式教育为手段，扎根社区和乡村，培育孩子社区和乡村情怀的项目。旨在通过开发开放多元、源于乡土的项目课程，给予孩子心灵上的滋养，健全孩子的人格，培养孩子成熟的心智和独立思考的能力，帮助孩子健康成长。
牵手成长-童创未来项目支持单位
广州市永和医疗器械有限公司 | 
发表于 2019-10-8 18:34
