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与爱同行:你我的路

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发表于 2009-2-1 21:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

题记
2008年的岁末,一个人跑到湖北麦田的助学点:十堰市竹山县,走马观花去了四个乡、十所学校,一直到现在都还不知道怎么定义此趟行程?

是走访吗?可十来天时间也只去了少许几个孩子的家;
是沟通、考查吗?但一路下来,都有麦田战友及学校老师满满热情的招待和关照;
是旅行吗?为何眼里牵挂更多的是山水中的孩子.........
以至一直到现在迟迟不能把这段经历与大家分享!

于是在春节期间,把自己扎进分社论坛,重温你我的足迹和心迹:
从无到有、从激情到思考、从艰辛到幸福,从付出到收获、从感动到分享,.........
思路也渐渐从迷惑中清晰过来,
其实这是一段:心与所有麦田付出者行走的旅行,
一路的快乐与感动都基于大家的付出和努力,
而我要做的也只是简单的、流水帐般去幸福感受和述说。

(题外)
忽然想到一个人的沧浪山下的夜晚,
繁星浓稠,如凝冻般密织成的巨大银河,
苍穹下的个体似尘埃渺小,
而我们又为何有心灵震撼与不住的颤抖呢?
生命短暂仍需骄傲和舟渡
思想的寂寞和孤独足可以丈量宇宙的宽度
“爱”做舟渡,才能让我们到达彼此的岸!

一、两个渡口

今天要去核实一个是否需要“麦言行动”帮助的孩子身体状况,却不料重走了第一次参加麦田活动
走过的路,虽然这次少了引路师傅:湖北麦田大管家李子,但一切像复制般历历在目,从这里爱上了
竹山、爱上了孩子们、爱上了我们的志愿者、爱上了麦田!从这里心变得温暖湿润!

深冬:山里常见的大雾

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感谢文峰中心学校的胡校长一路陪同

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清晰记得07年国庆节从这里弃车上渡船,开始麦田走访的第一步
熟悉的渡口,熟悉的路、熟悉的学校、熟悉的孩子们

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从学校保存拆下来的老校舍物件上,可以知道它的历史

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这是一所在大山深处具有普遍意义的完全小学:在校学生约100人,班均15-20人,大多数学生寄宿,老师10人左右;学生多为留守孩子,教师严重老龄化。因国家在九十年代推行普九义务教育,学校校舍等硬件建设大多良好。但此后随着日常费用投入的减少,学校教学及体育设施老化破损严重,很多已无法正常使用。

特别是图书室:自九十年代中期一次性图书配送外(一般人均:15-20册),十几年来几无更新。而在贫困山区,除了上课和图书,孩子几乎没有其它了解外面世界的工具和渠道。

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国家教材已经多次改革、改版,而这还是1993年版的学习指导

 

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这是学校图书最后一次更新

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从借阅时间来看,图书室还能保持经常性开放,而在后来了解的大多数学校,一般周一开放,周五还书,所有的学校都只有兼职管理员.

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借阅率最高的明星图书

 

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每次借阅还书都必须附读后感

 

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图书室的窗户

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 非常幸运的是,这个孩子身体无大病,而且正在康复中,暂时不需要“麦言”的帮助
拥抱者孩子是最幸福的时刻(盗版朵朵妈妈版权创意)

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这是我的第一个走访带队老师!

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告别老师,去了看望另一个麦田资助的孩子
摆渡工的家,也是孩子和父亲相依为生的家

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孩子的书桌

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孩子的父亲:摆渡工

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刚好赶上学生们周末放假

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告别胡校长,这次选择一人乘船返回,美不胜收的风景

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二、回访、补发资助款

感谢一线志愿者:山娃大叔和阿珠坚守和辛苦付出,并予我个人此行热情周到的照顾,无言以谢!

发完孩子的资助款已近中午,还没吃早饭,来碗热乎乎的方便面!

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回访路上

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食物

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发表于 2009-2-1 21:52 | 显示全部楼层

 

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途遇麦田资助的孩子:母女

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看到孩子单薄的穿着,志愿者阿珠尽可能地在一大堆并不和时宜的衣服里为孩子精心挑选冬装

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受资助人委托给孩子买新衣服:这下合适了,好开心

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剪线头:山娃大叔,山一般的男人也有水一样的柔情!

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受资助人也是多年朋友的一位大姐委托,顺路去了一下她几十年前曾经工作过的学校(也是现在麦田计划资助点):

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这是她看了我给她发去照片后给我的回复留言:
盛华:你好!非常感谢辛苦拍来的这些照片。看后真的让人心酸,30年过去了,那里的面貌没有大的改观(操场两头的房子是后来建的),与中国,与湖北省,与十堰市,与竹山县三十年来的发展,都是不同步的。不知我们的官员们作何感想。在楼台我生活了17年,满眼接触的是贫穷和落后,在我做教师的几年,我们经常是放学后或星期天去学生家中走访,很多时候几乎是恳求家长们把孩子特别是女孩子送进学校,时至今日还是如此,让我等小民无不感到自身的弱小和无奈!幸好有你这样的有志之士爱心使者在默默地奉献着,让我看到了希望。你们的麦田计划真的很有意义!麦田的每一个战士都让我敬佩!谢谢你,盛华!祝新年快乐!2008.12.29

 

三、一所2位老师,14个孩子的学校(沧浪治安小学)

这是一所极为偏远大山角落的学校(教学点),设一、二年级,一个教室混班上课。近年来由于学生不断流失,在此上学的孩子都是些家庭条件极差或父母多外出打工无力带在身边,加上低年级孩子年幼,只能就近全部寄宿在此读书。

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由于只开一个班,大部分地区校园已荒废或成菜园

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2位老师和他们的14个学生:图左的廖老师教数学并负责孩子们一日三餐伙食、洗宿及其它所有杂事;图右的袁老师是教学点负责人,负责教语文、音乐、美术、体育等除数学外所有课程。

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课间休息的孩子们

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操场玩耍的孩子们

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[此贴子已经被作者于2009-2-2 0:42:33编辑过]
 楼主| 发表于 2009-2-1 21:54 | 显示全部楼层

 

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孩子们的晚餐:一碗清水罗卜,一晚米饭。即便是这样,我们依然为孩子们庆幸,毕竟是热乎的大米饭和青菜。在和老师的聊天中得知:很多孩子甚至不愿意周末回家,那是因为家中只有粗粮和咸菜,学校的伙食对于她们来讲,已是非常好了。在竹山县:教育部门规定的伙食标准是:小学4.5元/日,中学:5元/日

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孩子们的早餐

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另一所完全小学(该乡公安小学),孩子们的午餐

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晚上回经常停电,孩子们只能在漆黑的操场或教室走廊玩耍

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该睡觉啦:虽然只有一床薄薄的旧棉被,玻璃窗外就是零下七、八度的寒夜,但孩子都说睡得很暖和!

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这不是头皮屑,而是虱卵。

在山区大部分孩子都会染上虱子,因为是寄宿学校,只要有一个孩子有就会互相传染,特别是女孩子,即便有的孩子幸运的在学校有老师帮忙梳洗,但回到家中又会因为条件差再次染上,很难根除(同样在家中去干净了,到学校也会传染上)!所以只能用很齿密的梳子,即一种我们小时候很常见的:篦梳,经常梳头也能起到很好的去虱效果,减轻孩子们的痒疼!希望见此贴者互相打听搜索,尽量提供!

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四、幸运的是即便是在如此艰难困苦的条件下,孩子给我们的依然是最灿烂、纯真的笑,然而随着年龄的增长,对贫苦生活的感知不断加深,社会基本公平的缺失或遗忘,它将又会带给孩子们心灵和成长怎样的影响?

在这里我们找到了坚守的理由,真的很幸运在麦田与你们同行!

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特别感谢十堰团队志愿者:杨大姐、杨大哥、王大哥、太极,阳光、思杰、艾艾.......所有的人,谢谢您们的热情!

谢谢一路上所有人的牵挂!

[此贴子已经被作者于2009-2-2 3:26:06编辑过]
发表于 2009-2-2 00:26 | 显示全部楼层

支持~~~~麦田需要 的独行者的思考~~在思考中麦田就会慢慢的进步~~~~!

发表于 2009-2-2 00:46 | 显示全部楼层
[em17][em17][em17]
发表于 2009-2-2 00:59 | 显示全部楼层

朱大哥,这个迎向黎明的夜晚,在十堰呼应你的感受!

新春里,我也愿意有一页扁舟,助我渡过迷津,去看彼岸盛放的花……

[此贴子已经被作者于2009-2-2 0:59:21编辑过]
发表于 2009-2-2 01:17 | 显示全部楼层

顶 顶 顶

大家辛苦了啊

发表于 2009-2-2 01:44 | 显示全部楼层

在寒冷中感受麦田的温暖,温暖了孩子,也温暖了我!谢谢你们!

发表于 2009-2-2 08:05 | 显示全部楼层
孩子们的笑容是纯真甜美的
发表于 2009-2-2 09:43 | 显示全部楼层
捐书现在感觉最有用
发表于 2009-2-2 10:56 | 显示全部楼层

守望ing...

发表于 2009-2-2 12:01 | 显示全部楼层

在08岁末稍稍寒冷的12月你已行走在了沟沟壑壑的山间,感动~~~

孩子有你的看望而温暖,我们有你带路而安心~~

行走在路上,温暖在心里!!

发表于 2009-2-2 12:28 | 显示全部楼层

辛苦了,麦田需要这样的独行者,顺祝新年快乐!

发表于 2009-2-2 12:34 | 显示全部楼层

先踩一脚,回头补评语,现在上班的地方没有网可以上。现在是回家时间就那一点点时间上网,就留在了这里。吃完饭继续上班。

[此贴子已经被作者于2009-2-2 18:19:47编辑过]
发表于 2009-2-2 12:57 | 显示全部楼层

辛苦了

加油

[em01]
发表于 2009-2-2 18:18 | 显示全部楼层
我给你下个定义啊,你看看如何:作为老大,就要去熟悉每一个流程,每一个环节,每一个旮旯,这就是你这次在竹山溜了一圈的意义,你需要把握全局,那就不能只当一个在武汉晃一晃的老大,就得知道全部及其所有的,志愿者的,家长的,学生的,学校的,老师的,旁观者的,参与者的,一线的,二线的,团队的,个人的,等等你都需要知道。对外,你是楚麦的老大,那就要有个人出来和他们交流,对内,你是老大,我们还是需要有个能纵观全局的人和我们交流,注意脚下的每块基石,这个大楼才能稳当的扎下根来。鉴定完毕,本人拙见,谢谢费劲看完。
发表于 2009-2-2 20:30 | 显示全部楼层
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发表于 2009-2-3 01:05 | 显示全部楼层
QUOTE:
以下是引用坏坏的影子在2009-2-2 18:18:00的发言:
我给你下个定义啊,你看看如何:作为老大,就要去熟悉每一个流程,每一个环节,每一个旮旯,这就是你这次在竹山溜了一圈的意义,你需要把握全局,那就不能只当一个在武汉晃一晃的老大,就得知道全部及其所有的,志愿者的,家长的,学生的,学校的,老师的,旁观者的,参与者的,一线的,二线的,团队的,个人的,等等你都需要知道。对外,你是楚麦的老大,那就要有个人出来和他们交流,对内,你是老大,我们还是需要有个能纵观全局的人和我们交流,注意脚下的每块基石,这个大楼才能稳当的扎下根来。鉴定完毕,本人拙见,谢谢费劲看完。

老大辛苦了 握手与你同行

[em10][em10][em10][em10][em10]
发表于 2009-2-3 09:24 | 显示全部楼层
发表于 2009-2-3 10:52 | 显示全部楼层

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