赶个车，我也来反思一下

大熊

回复 18# 种子


    推荐《非盈利组织管理》~ 彼得·德鲁克 (作者), 吴振阳 (译者)。美国人写的，这个很不错的。

心静

实践到理论再到实践再到•••••••
学校的麦友可以做一些总结提炼的书面工作

懒猫

回复 37# 跟班

算了吧，我还是比较习惯自上而下的管理。
如果不加限制，每个麦友都可以发表征求意见，然后要求总部，可能总部光应对各地麦友的要求就会疲于奔命了 。还是有所规划的好些。
另外，很喜欢你的签名：快乐，才能持久。

懒猫

回复 40# 种子


    不小心差点就冒充专家了。其实我懂得也不多，对麦田也不是很熟悉，只是看到大家讨论忍不住插了句话。
   参与手册的整理工作就不敢当了，卖点苦力还是可以的，我也相信很多麦友都会愿意的。
   能把麦田做成今天这样，你们已经很强大了；能在这个时刻反思和寻求新思路，相信麦田的未来会更美好的。我们期待着，也会一起努力的。
   辛苦了！！

种子

其实需要的就是苦力~~~

跟班

回复  跟班

算了吧，我还是比较习惯自上而下的管理。
如果不加限制，每个麦友都可以发表征求意见， ...
懒猫 发表于 2011-12-25 18:55

    问题是，类似您的麦友，宽厚的有不少，可是苛求总社的也有很多啊，都是热心，呵呵

      行动吧，还是行动，能改变世界，说肯定不行。

      问题是，你行动还是我行动，是个选择题、我们都不动，等上面来动，上面也是普通老百姓啊，呵呵

     至于签名，我干活不行，调侃凑乎，呵呵

思考360'

回复 74# 波波糖老师


    临时工已经成为了现在政治的招牌动作,最典型的上海大火........所以

沙漠的鱼

要么，争取麦田第一个通过ISO如何?貌似国内还没有公益组织做过体系认证哦~

种子

要么，争取麦田第一个通过ISO如何?貌似国内还没有公益组织做过体系认证哦~
沙漠的鱼 发表于 2011-12-25 22:21

   

沙漠的鱼

回复  种子


    推荐《非盈利组织管理》~ 彼得·德鲁克 (作者), 吴振阳 (译者)。美国人写的，这个很不 ...
大熊 发表于 2011-12-25 13:16

    搭车推荐美国柯林斯的《从优秀到卓越》以及《从优秀到卓越》（社会机构版）

liuxy166

我只是麦田公益的基层，谁能了解呢？

平凡的石头

看到种子姐的帖子，我也谈些看法：
    针对一人一本图书的项目，因为我就是帮我所支教的学校申请了，过程我很清楚。总部给我所支教的学校捐赠了662本图书，是全国所有受助学校中最多的，说实话，当接到被总部批准的电话那天，我真的好高兴好开心，觉得自己终于能为我的孩子们做些实事了，孩子们也终于可以看到真正意义上属于他们自己的课外书了。很感谢总部的信任。不过，当看到需要上交反馈的材料时，我有些疑惑。图书是12月10日在当当网下单的，但直到今天下午（12月25日）才接到邮局的通知说书到了，然而由于我们新疆太冷，学校一般放假的时间都比内地早。今年12月28号就开始期末考试了。按照咱们麦田的规定，书到了就得发给孩子，同时拍发书时的照片，尽快将所有的反馈材料发给总部。我很理解总部的规定，不过我建议是否可以考虑一下新疆独特的情况？由于要整个地区统一考试、排名，所以从12月10日左右，我们老师和孩子们几乎都将精力放在复习上面了。如果硬是要书一到就发给孩子们，一定会对老师们及孩子们备战期末考试造成不好的影响。同时，即使在这么短的几天里将所有的反馈材料弄好发给总部，我想反馈的效果也不太好。我的建议是：能否在下学期开学（3月1日）时再搞发放图书的活动。一来可以邀请更多的麦友一起来发放图书，以使活动搞的更给力，还可以认识更多的麦友（新疆地大物博，见一个麦友真的很不容易）；二来可以充分做好发放前的准备工作，以保证反馈材料的质量......
      另外，在等待图书到来的日子里，我跟和我关系最好的两个班主任很认真地谈了一人一本图书的项目。她们都非常高兴，也非常感谢咱们麦田。不过，她们建议能否在她们的班里建立图书角。孩子领书的时候填写姓名，但是她俩的班由她们自己负责管理书籍。每个孩子把拿到手的书看过后再互相看。因为如果只是一味的把书给孩子自己，他们的自觉性有些差，这样的话就容易造成图书的浪费，毕竟在新疆的乡村里，课外书是很少见的，所以老师们想珍惜每一本图书，让每一本图书发挥最大的价值。
    以上是我根据自己现在在新疆乡村学校里支教的实际情况，说的一些看法，也不知道正确与否，希望总部能考虑我们一线的实际情况。
      

种子

楼上你好，你说到新疆的情况，我非常理解。我觉得可以放到下学期再进行发放。其实规定不是死的对吧，重要的是要把情况说出来。
至于成立图书角的事，这个是不可以的，因为我们是专门针对一人一图书项目去募集的资金，专款专用，这个书是必须要发给每个孩子手上的。需要图书角的话，可以另行申请，麦田也有图书角的项目在开展的。
另外一个，对你以上话语中的一个意见，就是不要随意去揣测和给孩子贴标签，他们是否自觉性，一是你并不了解，二是有一句话叫“没有不好的学生，只有不好的老师”，孩子拿到书，会不会去看，怎么看，效果如何，在于老师是否有效的引导。
我建议学校可以在条件允许的情况下，开展一些阅读课，比如一周一节课，这个课上可以让同学们来分享他们看到的故事，先以前后两桌四人一组的形式，小组分享，然后推荐讲得好的同学上台来分享。还有就是教同学们写读后感，分享好的句子等等。方法是多种多样的，在于学校，在于老师是否愿意去做。

平凡的石头

回复 94# 种子


    谢谢种子姐，谢谢总部的理解，姐放心，我一定会在下学期初将所有反馈的材料传给总部。
   嗯，我会将不允许单独建图书角的决定告诉那两位老师的。
   不过，种子姐，我刚到新疆学校里4个月是不太了解孩子们，但是，如果说这的孩子很多都没有自觉性这句话是出自一个在我所在的学校里坚守了10年的老师口里呢？姐还会认为“没有不好的学生，只有不好的老师”吗？姐，你知道吗？新疆乡村一线的实际情况真的和内地不一样。我刚说的这位老师是位女老师，已经离了婚，本来有调到县城的机会，但是她为了带完一整届孩子放弃了上调县城学校的机会。学校里没有暖气，以前没有暖气，没有可以洗澡的地方，经常停电。冬天最冷时达到零下52度！这位女老师身体还有病，到现在每天都还在吃药，然而，就是这样艰苦的条件，但她却独自在小小的宿舍里坚守了10年！我就是被她的责任感和人格魅力而同意去当她们班任课老师的。在我所在的整个乡，整个学校，没有一个人不被她的尽业精神所感动。
   还有，姐，你说的一周上一节阅读课的建议很好，但是，我们学校现在有941名学生，在岗的老师只有40名左右，极度缺老师。不要说副课没有专业老师上，就是语文等主课的老师都难找得到，所以，我们这的班主任几乎既要上主课，又要上副课，呵呵，个个都是“全能”。
   我们当老师的做梦都想去引导孩子，但试想，如果一所学校的孩子98%以上都是少数民族，孩子读到初三了很多字都不认识，普通话都说不明白，我们当老师的真的很难在短时间内就能引导孩子们啊！
   我们学校真的很想去做，我们老师真的很愿意去做，但是，做的前提是得有老师才行吧！

平凡的石头

[/colorb]回复 92# liuxy166


    呵呵，小弟我现在正在乡村学校一线基层，很能理解大哥的感受，一起帮助孩子们，一起加油啊！

慧姐

楼上你的，你是不平凡的石头，感谢来自一线老师发自内心的的心声，有机会一定来新疆看你们。

种子

回复  种子


    谢谢种子姐，谢谢总部的理解，姐放心，我一定会在下学期初将所有反馈的材料传给总部。 ...
平凡的石头 发表于 2011-12-26 01:35

        我理解老师的辛苦，也理解老师全心全意地付出，但这些其实并不表明老师真正做到了有效的引导。我说那句话，并没有否定老师的意思，而是事实上存在的很多现状，老师本身的能力，时间限制，导致了很多工作没有做到位。
    关于你说的阅读课无法开展的情况，我觉得，高年级的孩子，其实是可以自己来解决这个事情的。老师可以把这个事情交给班干部或者几个能力较强的孩子，去尝试一下。因为这个事情操作起来也是蛮简单的。师资力量不足，是贫困地区学校普遍面临的问题，我们不能因此而觉得很多东西就有理由不去做，还是那句话，要讲方式方法，就像我们的图书室一下，老师没办法管理起来，就可以交给学生去管，一是能够让图书室得到有效利用，还可以让学生的能力得到锻炼，一举两得。

种子

少数民族地区的孩子汉语比其他地区的孩子基础差，这也是一个现实情况，这是由环境造成的，因此我们需要给这些孩子更多的关注，更多耐心，想更多办法，去促进他们的成长。
可能是因为我刚刚经历了自己的孩子被老师贴标签的事情，所以对此特别敏感。我相信每个孩子都是好孩子，都是想要进步的孩子，我们如果凭着自己的感觉，认知去定义他们，必然会给孩子造成很多伤害。

平凡的石头

回复 97# 慧姐


    谢谢姐的理解，我说的这些只是想把真实一线的情况（与媒体宣传的是有着很大不同）反映一下，以便总部做决策的时候考虑一线的实际情况，让咱们麦田的帮助真正落实到实处，同时也让孩子们享受到更多的关爱，这样咱们麦田才会更好。O(∩_∩)O~

平凡的石头

回复 98# 种子


    姐，呵呵，你放心，不管一线的教育多么难开展，生活环境多么艰难，我们绝大多数在乡村里的老师都会用心关爱每一个孩子的。我说这样，只是想让总部了解乡村教育的实际情况，因为真实的情况与媒体上宣传有着很大的不同，只有呆在乡村学校多年的老教师才最清楚。考虑每一个地方的实际情况，以便咱们麦田更好的帮助孩子。我们一定会更加努力的！