征集您对走访表及回访表的建议和意见

平淡独醉

调查表中可否加上：周围邻居的走访意见?我感觉这个很重要.周围的人比我们走访的更清楚经济情况!

开哥

基本情况，很难摸清楚，收入，和支出很难调差的具体，个人认为，走访评价最重要，，第一线的志愿者，写这一栏的时候一定要情真意切，把最本质的，最淳朴的东西在这一栏体现出来！！！总体感觉，走访表有点复杂了，很多都没必要，要认真填写完一个表，花的时间可真不少！影响走访时间和数量！

花满楼

不管咋样，表格设计内容，最终还是要走访者去填写，只要能够反应这个孩子的真实情况是最重要的，关键还是在于走访者的评价。

兰馨

我得好好学习一下！

兰馨

我觉得填写表格时走访调查一栏目分为这几大项就很好：
1、家庭收入情况应该是家庭经营收入：
包括
农产品买卖收入：
外出打工收入：
财产性收入：股票收入、银行存款利息、基金盈余等。
转移性收入：政府的财政补贴。
其他收入：等
2、家庭支出情况：
日常支出：
学业支出：
治疗支出：
其他支出：等
3、家庭健康状况：
4、家庭贫困程度：
5、家庭贫困原因；

程帅

路过  ，

支持一下！

马雅

建议用EXCLE表制作，全部表格化看着清楚

储琼

支持。

十堰瓜瓜

静风的回复真详细呀！建议扩充表样里面的信息，比如前面提到的邻居的反馈，还有很多山区里面固话安装不方便但是有手机这个手机栏应该加上。鞋长、身高等体征指标一定要保留否则暖冬计划时怎么能送去合适的衣鞋。由于表样内容的丰富，建议区别一些必填项目，比如收入、支出。免得内容太多，忽视了关键栏目。

十堰瓜瓜

静风的回复真详细呀！建议扩充表样里面的信息，比如前面提到的邻居的反馈，还有很多山区里面固话安装不方便但是有手机这个手机栏应该加上。鞋长、身高等体征指标一定要保留否则暖冬计划时怎么能送去合适的衣鞋。由于表样内容的丰富，建议区别一些必填项目，比如收入、支出。免得内容太多，忽视了关键栏目。

ym走出困惑

我对麦田走访表的几点浅见
1、        表头“麦田计划贫困学生走访表”，是否可改为“麦田计划拟资助学生走访表”，或“麦田计划山区学生走访表”。即去掉“贫困”两字。
2、        此表仅能针对务农的贫困学生使用，在走访中，学校推荐的在乡镇上的学生，也有极其贫困的，此表的栏目设置即不能满足需要。（因建水库，很多从山里迁出的人口，家境并不富裕）
3、        家庭成员栏目的填写，要求与户口簿内容相同，然很多父亲去世，母亲改嫁的，孩子与爷爷奶奶一同生活的，户口并不在一起，让人很难填列。
4、        在支出栏第四项中“买化肥支出、买粮食支出、上学支出、日常生活支出”的内容，前三项的内容都属于生活开支范畴，让人填表时，极易混淆，此处“日常生活开支”是否指油盐酱醋、买菜、买衣等之类的开支，能否换种表述形式。
5、        走访了解情况前，是否设计一个规范格式的内容，表述给被走访家庭，告知我们是民间的公益组织，所有资助孩子的费用，都是一帮热心人自己节衣缩食省下的钱，并非是国家拔付的款项（走访中发现，很多被报的家庭，认为我们是帮国家发放资助款似的，即使家庭并不非常困难，也向学校报名，并在走访时，请伶牙利齿的邻居、朋友帮衬哭穷，搞的很多志愿者极受伤害）
6、        治病的费用很难框算，有些慢性病，治疗的费用可多可少，填着也是被走访人怎么说怎么写。
7、        有些贫困孩子家住山顶，山路崎岖，危险性很大，走访时，如遇阴雨天气，建议领队先做评估，在确保走访人员安全的情况下，再行走访。

自由自在东风

我觉得不管走访表还是回访表，越详细越好。最重要的是走访回访的志愿者一定要认真细致的了解学生家庭情况和听取周围邻居反映

5751阳光

通过YY语音第二次交流学习，结合我的个人经验总结了一些建议：

每次活动之前：
1、都要把这次活动的任务单列举出来，带队有带队的任务单，小组有小组的任务单，这样大家工作起来心中都会比较明确的知道自己这次活动该做些什么；
2、尽量找出时间，对参加活动的志愿者进行一次相关的工作流程培训，让参加活动的志愿者知道该怎么去完成这次的任务。
一、发放活动时：
1、各小组长根据任务单的要求，要把本小组每个学生的发放资料，做好做全做完善，包括近距离的清晰表头照、学生的大头照、学生领资助款时的手续资料、发放礼物时所需要的回执资料、班主任老师、校方领导的签字和收条以及盖章等等。
2、当天活动完之后各小组长对每个学生的资料进行整理，包括给每个学生建一个独立的文件夹，按要求把每个学生必要的资料都完善齐全。以及有无未领取资助款的学生，未发放领取的原因以及情况说明。
3、在上交资料给活动负责人时，各小组长自己也要预留一份资料，以备助学部有不明之处时查询，最好自己也写一份发放活动日记记录当时的情况（因为好记性不如烂笔头、大家伙回到各自的工作岗位，都比较忙，时间长了会遗忘一些当时现场的情况），以便自己日后查询。在活动结束一段时间之后，自行删除学生资料。
4、活动负责人在每天活动结束回驻地休息时，要提醒各小组长整理当天的资料，指导并完善。在收集各小组的资料时，也要按要求检查各小组上报的资料是否完整齐全，存在不对之处要及时补充完善。

二、回访活动时：
1、在去回访学生路上，各小组长就要根据原始的走访资料，和带队老师的交谈，让自己和组员对即将回访的这个学生家庭情况进行初步的了解，这样到了学生家里后，可以有针对性的问一些问题。
2、做好资料是必不可少，近距离的清晰表头照、学生的大头照、核对户口簿信息如实填写、所在年级、学生的身高、体重和鞋长（请尽量估算准确，方便资助人了解孩子的成长速度，为日后资助人或者志愿者邮寄衣物时做个参考）、学期费用及构成、家里经济状况等回访表上需要了解的信息。是否继续资助，家庭经济状况是否好转或者变差这是个重要的参考点。回访调查时要从侧面多去了解，比如家中的劳动力是长期务农还是经常的外出打工？如果打工，打工的收入是多少？家中的是否有重大变故？家中主要劳动力以及家中是否有病号？生病住院是否有医院的诊治病历、药费单等？如果有病历、药费单，这些都要用相机拍照留档。在孩子家里回访结束后，要跟学生和家长强调，我们回访只是按规定到家中了解实际情况，是否取消或者继续资助，要等总部审批。如果学校通知家长领取资助款，一定要准备好感谢信，笔，成绩单和户口薄。这也是为了下次发放的时候能够更加规范化。
3、当天回访结束回住宿地后，各小组长要抓紧时间召集本小组人员对当天回访的学生资料进行整理，评估回访的每个学生应该资助的情况，如有变更资助的学生资料要有完整的记录说明。然后给每个学生建一个独立的文件夹，按要求把每个学生必要的资料都完善齐全，把纸质的回访表录入到电子表格。
4、每天回访活动完后都应像第一天那样，按工作流程把每天必需的资料整理工作做好，不拖拉不延误。在上交资料给活动负责人时，各小组长自己也要预留一份资料，以备助学部有不明之处时查询，最好自己也写一份发放活动日记记录当时的情况（原因同上），以便自己日后查询。在活动结束一段时间之后，自行删除学生资料。
5、活动负责人在每天活动结束休息时，要提醒各小组长整理当天的资料，指导并完善。在收集各小组的资料时，按要求检查各小组上报的资料是否完整齐全。

三、走访活动时：
1、走访一般都是针对学生家里的第一次入户信息调查，根据学校给的学生名单，在路上与带队老师先进行交谈，提前对学生家庭情况有一个大概的了解，这样可以避免在一些特殊家庭，因为我们不经意的一些问话伤及学生的心情。
2、麦田让人诚实可信的地方就是资料的真实。因此做好资料是必不可少，包括近距离的清晰表头照、学生的大头照、核对户口簿信息（如实填写）、所在年级（填写现在的年级，如果是暑假期间的走访，请填写开学后的年级情况）、学生的身高、体重和鞋长（请尽量估算准确，方便资助人了解孩子的成长速度，为日后资助人或者志愿者邮寄衣物时做个参考）、学期费用及构成、家里经济状况等走访表上需要了解的信息。是否给予资助，家庭经济状况如何这是个重要的参考点，走访调查时要从侧面多去了解。比如家中的劳动力是长期务农还是经常的外出打工？如果打工，打工的收入是多少？家中的是否有重大变故？家中主要劳动力以及家中是否有病号？生病住院是否有医院的诊治病历、药费单等？如果有病历、药费单，这些都要用相机拍照留档。在孩子家里走访调查结束后，要跟学生和家长强调，我们走访只是按规定到家中了解实际情况，是否资助要等总部审批。如果学生通过了我们的资助申请，学校会通知家长领取资助款，一定要准备好感谢信，笔，成绩单和户口薄。这也是为了发放的时候能够更加规范化。

我们之前忽视了我们所资助学校的信息管理，在以后走访、回访，包括发放时，要把学校的各种资料，包括学校师生数量、学生年龄分布情况、学校的后勤管理、学校地理位置、学校的场景资料都补充完全，对所资助的学校建档。以便今后有能力的爱心企业为学校给予赞助和帮助。

我个人之拙见，大家可以在此基础上，继续给予补充完善。
                                                   5751阳光

老曹

建议今后走访过程中，分出小部分的志愿者对贫困家庭进行家访，而大部分的志愿者对学校的真实需要进行问卷调查。比如黑板，围墙，校门口减速带，厕所，桌椅，老师培训，食堂，饮用水，墙面粉刷，屋顶等等。只有帮助学校解决实际困难，才能改善学生的学习环境，才能提高学校对助学工作的参与热情和积极性，才能挖掘出不同的项目需求去满足不同的捐助需要，这是一举三得的事情

素静

走访学生这一块我们分社没有开展资助点，所以不好发言。几次山区走访我个人感觉跟校方的沟通很关键，很多麦友一般都会找校长或是校方指定的联系人进行沟通，忽略了其他教师的感受，那么建议参与走访的每位志愿者珍惜机会主动与学校其他教师深入的沟通。

顺子（南宁）

走访表的“基本情况”中的收入，尤其是打工收入，如果当事人（即父母或打工一方）不是在家，这个数是没法知道的，知道也只是个大概数。但有一点，我们必须明确：
他们的打工收入并不等于家庭的全部收入，必须减去他们打工期间的生活费。我们都是打工的，房租要付，饭要吃，他们也是一样的。如果打工月收入有1000元，他们打工的月生活开支也不会低于500元,根据各打工驻地情况增减，不要想着别人打工得钱了都不吃不喝，我们打工得钱了却全花光。500元，自己扪心算算有没有吧。如果碰到黑心老板，估计还有白打工的，这段时间民工闹事的还少吗？
按照打工月收入有1000元计算，一年打工回来，能拿回家的有多少？5000元吗？民工打工不是和咱们一样全年上班的，春节回家一住得两个月，来了还得找工。一年真正打工有几个月？
家禽，一般都不会吃或卖，都留着“鸡生蛋蛋生鸡”的循环模式，除非有多了才考虑卖，只有病死的家禽才会舍得吃，其实家禽在一定程度上还和人抢粮食，甚至导致恶性循环。在农村，家禽生病算是很正常的一件事，生病了没有钱买药，也是正常的。人病了都没钱治，何况家禽。

对于其他收支情况，各走访地都不一样，但，在街上随便一问，就会有答案了。现在公益组织多了，孩子们接触多了，很多孩子都会应付了。

回访表的“学习情况”、“老师评语”、“乡邻评语”，学习情况不能说是一个隐私，但你会遇到这样的情况：
学习好的，他会主动说出来，资助人也高兴；学习不好的，会不愿意说，问出来了，资助人见了也会心里不舒服（那***怎么那么***，……）。贫困的孩子，真正能学的好的还真没几个，有的都被媒体拿去当榜样宣传了，他们的底子都是比较薄的，不寄于太大希望，他们能学会保护自己、能尽快融入社会、能不让警察操心（言重，嘻嘻），那就满足了。

所谓的“评语”，你得到的都是一片掌声，老师和家长（乡邻）都希望你的继续资助。

很多的信息都需要走访志愿者用自己的眼睛去捕捉和充实，后方的志愿者和资助人保持一颗平常心去面对，各地有各地的情况，没有公式。孩子们的贫困已经是几代人的事了，别奢望今朝就能改变。中500万大奖的，也是要有剩余的钱才能去买，不是一买就中的，要一步一步往前走。

ym走出困惑

楼上的说的有道理

326main

用心去感受他们的艰苦，你就会慷慨相赠！

蓝梳尘

走访要计划好

临风望月

学习成绩一栏很重要